高校是學生接受體育教育的最后階段, 也是學生形成健身意識、培養(yǎng)健身能力的關鍵階段。隨著高校體育改革的不斷深化, 體育教育思想和體育教育理念也得到了前所未有的發(fā)展。本書以體育教育教學創(chuàng)新改革為切入點, 從高校教學現狀與改革出發(fā), 對高校體育教學中的教學思想、教學內容、教學方法、教學模式、教學評價以及教學創(chuàng)新進行深入論述分析。本書以常規(guī)的結構安排進行深入的理論分析, 反映當前體育教育教學的創(chuàng)新改革。