本書包括上下兩篇。上篇通過四章內容，簡要介紹了敘事治療視角下學校心理建康教育的理論觀點和核心技術思想。下篇通過四個專題，詳細展示了“敘事治療取向”在學校個體心理咨詢、團體輔導、課程教學以及危機干預等方面的各種臨床實踐場景，為學校心理健康教育工作者提供了豐富而又寶貴的資源。