小學(xué)思想品德課走過了幾十年的發(fā)展歷程, 歷經(jīng)課程內(nèi)容變化、課程目標(biāo)更新、課程教學(xué)方法改革等過程, 為培養(yǎng)擁有健全人格的社會(huì)公民發(fā)揮了積極作用。本書以此為創(chuàng)作背景, 內(nèi)容包含小學(xué)生道德法治教育, 小學(xué)《道德與法治》課教學(xué)學(xué)理分析、教學(xué)現(xiàn)狀及分析、教學(xué)效果提升策略, 小學(xué)《道德與法治》課程資源的開發(fā)與利用, 小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng), 小學(xué)《道德與法治》“活動(dòng)欄”教學(xué)問題與對(duì)策, 道德敘事法在小學(xué)《道德與法治》課中的運(yùn)用, 繪本資源在小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)中的應(yīng)用等。