應(yīng)用語言學(xué)相對(duì)于其他
類語言學(xué)發(fā)展還是比較晚
，是一門新興的學(xué)科，但
是應(yīng)用語言學(xué)的理論逐漸
被人們認(rèn)可，這種以實(shí)踐
中的實(shí)際應(yīng)用為主線的學(xué)
說在社會(huì)生活交流中有著
更現(xiàn)實(shí)的意義。隨著我國
改革開放程度加深，與外
國交流越來越多，作為新
時(shí)代應(yīng)用型人才掌握好這
門國際語言——英語是非
常重要的，所以大學(xué)英語
在大學(xué)學(xué)習(xí)中是一門非常
重要的課程。把應(yīng)用語言
學(xué)理論應(yīng)用到大學(xué)英語的
教學(xué)和學(xué)習(xí)是一種非常先
進(jìn)的教學(xué)理念。
全書共七章。第一章為
緒論，主要闡述了語言的
定義與功能、語言的起源
與發(fā)展、語言學(xué)相關(guān)理論
綜述、語言應(yīng)用研究的意
義等內(nèi)容；第二章為應(yīng)用
語言學(xué)的性質(zhì)與范圍，主
要闡述了應(yīng)用語言學(xué)的產(chǎn)
生與發(fā)展、應(yīng)用語言學(xué)的
內(nèi)涵與特點(diǎn)、應(yīng)用語言學(xué)
在語言學(xué)中的地位、應(yīng)用
語言學(xué)的研究范圍、應(yīng)用
語言學(xué)的發(fā)展前景等內(nèi)容
；第三章為應(yīng)用語言學(xué)的
基本理論，主要闡述了交
際理論、動(dòng)態(tài)理論、中介
理論、潛顯理論、層次理
論、人文性理論等內(nèi)容；
第四章為應(yīng)用語言學(xué)的核
心領(lǐng)域，主要闡述了二語
習(xí)得、兒童語言學(xué)、心理
語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、語
言教學(xué)等內(nèi)容；第五章為
應(yīng)用語言學(xué)的其他領(lǐng)域，
主要闡述了神經(jīng)語言學(xué)、
文化語言學(xué)、計(jì)算機(jī)語言
學(xué)、人類語言學(xué)、語料庫
語言學(xué)等內(nèi)容；第六章為
應(yīng)用語言學(xué)在英語知識(shí)教
學(xué)中的應(yīng)用，主要闡述了
應(yīng)用語言學(xué)在英語詞匯教
學(xué)中的應(yīng)用、應(yīng)用語言學(xué)
在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
等內(nèi)容；第七章為應(yīng)用語
言學(xué)在英語技能教學(xué)中的
應(yīng)用，主要闡述了應(yīng)用語
言學(xué)在英語聽力教學(xué)中的
應(yīng)用、應(yīng)用語言學(xué)在英語
口語教學(xué)中的應(yīng)用、應(yīng)用
語言學(xué)在英語閱讀教學(xué)中
的應(yīng)用、應(yīng)用語言學(xué)在英
語寫作教學(xué)中的應(yīng)用、應(yīng)
用語言學(xué)在英語翻譯教學(xué)
中的應(yīng)用等內(nèi)容。
為了確保研究內(nèi)容的豐
富性和多樣性，在寫作過
程中參考了大量理論與研
究文獻(xiàn)，在此向涉及的專
家學(xué)者們表示衷心的感謝
。
最后，限于作者水平有
不足，加之時(shí)間倉促，本
書難免存在一些疏漏，在
此，懇請(qǐng)同行專家和讀者
朋友批評(píng)指正！
作者
2021年1月