本書基于數(shù)據(jù)分析和訪談分析，從宏觀層面出發(fā)，研究高中資助項目效果，科學設計資助方案，持續(xù)跟蹤并收集參與項目學生的入學、就業(yè)、收入數(shù)據(jù)，深入調查研究，探索不同資助方式的效果，為后期政策的制定、財政資金的撥付和其他社會資源的進入提供可靠的理論依據(jù)和政策啟示，期望對人才培養(yǎng)和社會發(fā)展起到推動作用。
潘昆峰，北京大學博士，中國人民大學教育學院副教授，山西大學鄉(xiāng)村振興研究院副院長；教*部直屬高校定點幫扶評價工作組專家成員，美國杜克大學庫克社會公平研究中心客座教授，英國劍橋大學教育學院訪問學者，日本北海道大學教育學院共同研究員。主要研究方向為教育減貧與鄉(xiāng)村振興問題。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金項目、教*部委托項目等，共計20余項，出版專著4部，發(fā)表各類研究論文數(shù)十篇。關注教育公益事業(yè)，為中國扶貧基金會、北京三一公益基金會、北京情系遠山公益基金會等公益組織提供研究類咨詢服務。何章立， 北京大學管理學博士，中國人民公安大學公安管理學院講師。主要從事教育經(jīng)濟學、公安管理學、公共政策評估的研究。關注隨機實地實驗方法在社會學領域的運用。
第一章 脫貧攻堅背景下的項目實施
第一節(jié) 項目實施背景
第二節(jié) 2014年項目開展情況
第三節(jié) 2015年項目開展情況
第四節(jié) 2016年項目開展情況
第五節(jié) 小結
第二章 理論概述
第一節(jié) 有條件現(xiàn)金轉移承諾的相關研究
第二節(jié) 高中生獎助學金體系分類與成效
第三節(jié) 國內(nèi)外同類項目對比
第三章 項目成效的數(shù)據(jù)分析
第一節(jié) 項目整體數(shù)據(jù)分析
第二節(jié) 2016年項目隨機實驗的數(shù)據(jù)分析
第四章 項目的訪談研究
第一節(jié) 訪談對象的選擇
第二節(jié) 基于訪談研究的項目成效分析
第三節(jié) 基于訪談研究的前期項目成效分析
第五章 項目總結及相關建議
第一節(jié) 項目結論
第二節(jié) 項目存在的問題及原因分析
第三節(jié) 相關改進建議
參考文獻
附錄 訪談節(jié)選
第一節(jié) 訪談對象畫像
第二節(jié) 焦點訪談節(jié)選
第三節(jié) 一對一訪談節(jié)選
后記
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