本書為“中國教育三十人論壇2021年年會研究報告”。全書從教育改革的視角著眼，聚焦青少年學(xué)生心理健康問題的教育成因和所需教育支持，在開展實證調(diào)查研究和國際比較研究的基礎(chǔ)上，描述了當(dāng)前青少年學(xué)生心理健康問題及其教育的現(xiàn)狀，探討了青少年學(xué)生心理健康的社會風(fēng)險防范機制，對當(dāng)前的學(xué)校教育和家庭教育中存在的問題進行了深刻的剖析和反思，提出了實施“合作型學(xué)校計劃”“群育計劃”“體育計劃”“玩伴計劃”和“親子談心計劃”等教育變革的建議。