本書為浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心根據(jù)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》《“健康浙江2030”行動綱要》精神，結(jié)合浙江省中小學(xué)心理健康教育工作實際，特制定的中小學(xué)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)對心理健康教育的課程性質(zhì)、基本理念進行了闡述，并詳細介紹了浙江省中小學(xué)心理健康教育課程設(shè)計的主要特色：圍繞一條主線，立足兩大素養(yǎng)，突出積極心理學(xué)理念，點面結(jié)合，綜合交叉、螺旋上升的思路展開。中小學(xué)心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)明確了心理健康教育課程的總體目標(biāo)及各學(xué)段的分目標(biāo)，同時分社會適應(yīng)、學(xué)習(xí)能力、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自我意識、生涯規(guī)劃六大主題闡述了課程內(nèi)容的螺旋上升分布，以及在國家課程、地方課程與校本課程中的分布，并提供相關(guān)教學(xué)課例供中小學(xué)教師參考。