口譯是一種運(yùn)用語言的復(fù)雜交際活動(dòng)，它牽涉到個(gè)體的腦神經(jīng)活動(dòng)、心理活動(dòng)、語言運(yùn)用方式等認(rèn)知活動(dòng)，口譯理論正是揭示隱含在口譯活動(dòng)現(xiàn)象背后認(rèn)知基礎(chǔ)的理論工具�！队�漢口譯理論與實(shí)踐》嘗試從多角度引介和探究口譯理論與口譯實(shí)踐的關(guān)系，以幫助口譯學(xué)習(xí)者掌握口譯基本技能，培養(yǎng)口譯理論意識(shí)，運(yùn)用口譯理論知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)口譯現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
　　《英漢口譯理論與實(shí)踐》為高等學(xué)校翻譯專業(yè)教材，主要針對(duì)翻譯專業(yè)本科學(xué)生、英語專業(yè)本科學(xué)生、翻譯專業(yè)碩士生或其他對(duì)口譯理論與實(shí)踐感興趣的學(xué)習(xí)者。
　　《英漢口譯理論與實(shí)踐》一書由八個(gè)章節(jié)組成，即口譯歷史回顧、口譯基本原理、口譯研究方法、口譯研究模式、口譯測(cè)試、口譯與語言學(xué)、口譯與語用學(xué)、口譯研究發(fā)展趨勢(shì)。這八個(gè)章節(jié)看似獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成口譯理論與實(shí)踐的基本問題，對(duì)這些問題的引介、梳理和探究有助于口譯學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)口譯理論的本質(zhì)和規(guī)律，基本掌握口譯理論的發(fā)展起源、進(jìn)程和方向。
　　《英漢口譯理論與實(shí)踐》主要具備如下幾個(gè)特點(diǎn)：
　　（1）在引介理論的同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。《英漢口譯理論與實(shí)踐》作為口譯研究入門教材，在教材編寫上，力求做到在講解理論的基礎(chǔ)上配以實(shí)例說明，以幫助學(xué)習(xí)者迅速領(lǐng)會(huì)理論概念，掌握口譯理論基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)以致用。
　�。�2）從多維度引介和探究口譯理論與實(shí)踐，與口譯研究最新發(fā)展同步。當(dāng)今口譯研究呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，跨學(xué)科、跨地區(qū)研究成為口譯研究的新范式。《英漢口譯理論與實(shí)踐》引介最新的口譯理論研究成果，以拓展學(xué)習(xí)者視野，幫助學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)借鑒相關(guān)學(xué)科的最新研究成果，揭示口譯現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)口譯本質(zhì)。
　　（3）難易度適中，可讀性強(qiáng)�！队�漢口譯理論與實(shí)踐》作為口譯研究入門教材，力求用簡潔通曉的語言講述復(fù)雜的理論，深入淺出，盡可能避免理論的枯燥性阻礙閱讀興趣，同時(shí)也注意避免理論的過度簡化導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)象解釋的模糊。
　�。�4）練習(xí)題設(shè)計(jì)豐富，突出培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力�！队�漢口譯理論與實(shí)踐》的每一章節(jié)后配有練習(xí)題，形式多樣，既有文獻(xiàn)綜述，也有實(shí)例分析，既有緊扣教材的問答，也有課外豐富的文獻(xiàn)查詢訓(xùn)練任務(wù)。豐富的練習(xí)題形式重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
　　《英漢口譯理論與實(shí)踐》教材一共由八個(gè)章節(jié)組成，可供教師和學(xué)習(xí)者一學(xué)期使用。我們建議每周課堂教學(xué)時(shí)數(shù)為二課時(shí)，每兩周至三周可完成一章節(jié)內(nèi)容。當(dāng)然，教師應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)進(jìn)度，靈活處理教材。