《大學體育教程新編（第2版）》共分十八章。第一章至第五章為理論部分；第六章至第十八章為實踐部分。全書從社會學、心理學、人文學、生物學、營養(yǎng)學、生理學、運動力學的不同角度，論述了人體健康的基本原理與指導性的鍛煉方法。同時，在教材的闡述上，注意了理論與體育、生活實踐的聯(lián)系，突出了作為“方法學、應(yīng)用學”學科的特征，加強了具體操作和使用方法的介紹。在教材內(nèi)容的選擇上，為適應(yīng)不同學校、不同形式的教學和自學參考需要，除以常規(guī)內(nèi)容作為基礎(chǔ)外，還選擇了一些目前開始廣為開展的新內(nèi)容。為了便于學生自學、自檢，以提高實際效果，本教材對《國家學生體質(zhì)健康標準》也作了介紹�？傊�，《大學體育教程新編（第2版）》具有知識性、科學性、針對性和實踐性相結(jié)合的特點，通俗易懂�！洞髮W體育教程新編》一書既是普通高校的教科書，又是當代大學生的良師益友。
體育理論、體育精神、體育體制、體育規(guī)范、體育倫理、體育智慧、體育慣例和體育風尚等是人們通過長期的體育實踐創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是體育文化。在當代合格人才的培養(yǎng)過程中，良好的文化起著極大的促進作用，其中學校的體育課程又為當代合格人才的全面成長提供了一條具體途徑。通過體育課程的教學活動，探索成才的客觀規(guī)律，了解體育的本質(zhì)與功能，明確體育的目的和身心健康的系統(tǒng)知識，構(gòu)建自身全面發(fā)展的合理機制；通過體育教學活動，學會科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習慣，樹立終身體育的觀念。通過體育教學活動，不斷增強體質(zhì)，增進健康，了解并提高自身的綜合素質(zhì)，努力使體育與運動成為自己生活中不可分割的一部分。通過體育課程的教學活動，使大學生們懂得，當代合格人才的健康包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)能力強，此外還應(yīng)包括學會生存、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)造。
為了加強體育課程建設(shè)，提高教學質(zhì)量，我們組織有關(guān)專家、教授，按照2002年教育部頒布的《全國普通高等學校體育課程指導綱要》的基本要求，結(jié)合教育部、國家體育總局實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的通知，根據(jù)中共中央2007年7月文件《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，面對高校的現(xiàn)實狀況，遵循體育課程建設(shè)的客觀規(guī)律，廣泛參閱多本優(yōu)秀教材，編寫了這本集理論與實踐于一體的《大學體育教程新編》。
編寫本書的指導思想是：切實貫徹中共中央、教育部和國家體育總局的一系列文件精神，按照文件精神規(guī)定的原則和要求，以全新的體育健康觀，牢牢把握體育教育，建立以增強學生體質(zhì)、發(fā)展學生基本活動能力、培養(yǎng)學生自愿參與體育鍛煉的習慣為主線的教材體系；借鑒和吸取體育界最新的研究成果，最大范圍地滿足當代大學生的需求，集科學性、先進性、時效性、全面性于一體，遵循大學生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，力爭做到精煉規(guī)范、涵蓋面寬、通俗易懂、指導性強。
本書共分十八章。第一章至第五章為理論部分；第六章至第十八章為實踐部分。全書從社會學、心理學、人文學、生物學、營養(yǎng)學、生理學、運動力學的不同角度，論述了人體健康的基本原理與指導性的鍛煉方法。同時，在教材的闡述上，注意了理論與體育、生活實踐的聯(lián)系，突出了作為“方法學、應(yīng)用學”學科的特征，加強了具體操作和使用方法的介紹。在教材內(nèi)容的選擇上，為適應(yīng)不同學校、不同形式的教學和自學參考需要，除以常規(guī)內(nèi)容作為基礎(chǔ)外，還選擇了一些目前開始廣為開展的新內(nèi)容。為了便于學生自學、自檢，以提高實際效果，本教材對《國家學生體質(zhì)健康標準》也作了介紹�？傊�，本書具有知識性、科學性、針對性和實踐性相結(jié)合的特點，通俗易懂�！洞髮W體育教程新編》一書既是普通高校的教科書，又是當代大學生的良師益友。
前言
第一章 學校體育概述
第一節(jié) 體育的概念
第二節(jié) 體育的組成
第三節(jié) 體育的功能
第四節(jié) 高等學校體育的目的和任務(wù)
第五節(jié) 高等學校體育的基本途徑
第二章 大學生的身心健康
第一節(jié) 現(xiàn)代健康觀
第二節(jié) 體育運動對身體機能的作用
第三節(jié) 大學生的心理健康
第四節(jié) 大學生道德與健康
第五節(jié) 大學生情緒、性格與健康
第六節(jié) 大學生生活環(huán)境與健康
第七節(jié) 大學生人際關(guān)系與健康
第三章 大學生的身體鍛煉
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 增強心、肺功能的耐力身體鍛煉
第三節(jié) 強壯、健美的力量性身體鍛煉
第四節(jié) 消除緊張的放松身體鍛煉
第五節(jié) 運動性病癥和運動性損傷
第四章 奧林匹克運動
第一節(jié) 奧林匹克運動會與奧林匹克運動
第二節(jié) 奧林匹克思想體系
第三節(jié) 奧林匹克運動與科技
第四節(jié) 奧林匹克運動與中國
第五章 學生體質(zhì)健康評價
第一節(jié) 學生體質(zhì)健康測定與評價概述
第二節(jié) 學生體質(zhì)健康標準評價原則
第三節(jié) 《國家學生體質(zhì)健康標準》大學生測試項目及操作方法
第四節(jié) 《國家學生體質(zhì)健康標準》大學生測試項目查分表
第六章 田徑運動
第一節(jié) 田徑運動概述
第二節(jié) 短跑
第三節(jié) 接力跑
第四節(jié) 跨欄跑
第五節(jié) 中長跑
第六節(jié) 跳遠
第七節(jié) 三級跳遠
第八節(jié) 跳高
第九節(jié) 推鉛球
第十節(jié) 擲標槍
第十一節(jié) 擲鐵餅
第十二節(jié) 田徑運動基本競賽規(guī)則
第七章 籃球
第一節(jié) 籃球運動概述
第二節(jié) 籃球基本技術(shù)與練習方法
第三節(jié) 籃球基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 籃球運動基本競賽規(guī)則
第八章 排球
第一節(jié) 排球運動概述
第二節(jié) 排球基本技術(shù)與練習方法
第三節(jié) 排球基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 排球運動基本競賽規(guī)則
第九章 足球
第一節(jié) 足球運動概述
第二節(jié) 足球基本技術(shù)與練習方法
第三節(jié) 足球基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 足球運動基本競賽規(guī)則
第十章 網(wǎng)球
第一節(jié) 網(wǎng)球運動概述
第二節(jié) 網(wǎng)球基本技術(shù)與練習方法
第三節(jié) 網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 網(wǎng)球運動基本競賽規(guī)則
第十一章 乒乓球
第一節(jié) 乒乓球運動概述
第二節(jié) 乒乓球基本技術(shù)與練習方法
第三節(jié) 乒乓球基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 乒乓球運動基本競賽規(guī)則
第十二章 羽毛球
第一節(jié) 羽毛球運動概述
第二節(jié) 羽毛球基本技術(shù)與練習方法
第三節(jié) 羽毛球基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 羽毛球運動基本競賽規(guī)則
第十三章 健美操
第一節(jié) 健美操運動概述
第二節(jié) 健美操的基本動作
第三節(jié) 全國健美操大眾鍛煉標準介紹
第四節(jié) 全國健美操大眾鍛煉標準（四、五、六級）
第五節(jié) 健身健美操基本競賽規(guī)則
第十四章 健美
第一節(jié) 健美運動概述
第二節(jié) 健美運動的理論
第三節(jié) 發(fā)展身體各部位主要肌肉群的鍛煉方法
第四節(jié) 人體健美鑒賞
第十五章 游泳
第一節(jié) 游泳運動概述
第二節(jié) 游泳基本技術(shù)與練習方法
第十六章 武術(shù)
第一節(jié) 武術(shù)運動概述
第二節(jié) 初級長拳（第三路）
第三節(jié) 太極拳（二十四式）
第四節(jié) 散手
第五節(jié) 初級刀術(shù)
第十七章 跆拳道
第一節(jié) 跆拳道運動概述
第二節(jié) 跆拳道基本技術(shù)
第三節(jié) 跆拳道基本戰(zhàn)術(shù)
第四節(jié) 跆拳道運動基本競賽規(guī)則
第十八章 戶外運動
第一節(jié) 登山與攀巖
第二節(jié) 定向越野
第三節(jié) 棒壘球
參考文獻
七、在球網(wǎng)附近的犯規(guī)
只有擊球活動在進攻區(qū)時，隊員觸網(wǎng)為犯規(guī)。隊員無意識、輕微、不影響比賽的觸網(wǎng)和由于球被擊人球網(wǎng)而造成球網(wǎng)觸及隊員則不判犯規(guī)；攔網(wǎng)時，允許越過球網(wǎng)觸球，但在對方進行進攻性擊球前或擊球時，在對方空間觸及球則判過網(wǎng)擊球；隊員的一只腳或雙腳越過中線觸及對方場區(qū)的同時，腳的一部分還接觸中線或置于中線上空是允許的。
除腳以外，隊員身體的任何部分都不允許接觸對方場區(qū)；隊員在不妨礙對方比賽的情況下，允許在網(wǎng)下穿越進入對方空間，但妨礙對方比賽則判犯規(guī)。
八、攔網(wǎng)犯規(guī)隊員在對方
進攻性擊球前或擊球時，在對方空間攔網(wǎng)觸球為過網(wǎng)攔網(wǎng)犯規(guī)；后排隊員靠近球網(wǎng)處參加集體攔網(wǎng)，并將手伸向高于球網(wǎng)處阻擋對方來球，即使本人未觸球，只要集體攔網(wǎng)成員的任何隊員觸球，則判后排隊員攔網(wǎng)犯規(guī)。攔對方發(fā)過來的球為攔發(fā)球犯規(guī)。九、暫停與換人第1-4局，每局有兩次技術(shù)暫停，各為1分鐘，每當領(lǐng)先隊達到8分或16分時自行執(zhí)行。每隊每局還有一次機會請求30秒的普通暫停。決勝局無技術(shù)暫停，每隊在該局可請求兩次30秒普通暫停。每局每隊最多可替換6人次，可以同時替換1人或多人。每局開始上場陣容的隊員在同一局中可以退出比賽和再上場各一次，而且只能回到原陣容的位置上。替補隊員每局只能上場一次，替補開局上場陣容的隊員，而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。每換一人計為一人次。如果某一隊員受傷不能繼續(xù)比賽時，須進行合法替換；如果不可能進行合法替換時，可采取特殊替換；如果合法替換和特殊替換均不能進行時，則給予受傷隊員3分鐘恢復時間。如果仍不能進行比賽時，該隊被宣布為陣容不完整，比賽結(jié)束，保留該隊所得分數(shù)和局數(shù)，判該隊輸?shù)粼摼只蛟搱觯⒔o對方勝該局或該場比賽所應(yīng)得的分數(shù)和局數(shù)。
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