《高等職業(yè)教育理論與發(fā)展新探索》以高等職業(yè)教育的界定與發(fā)展背景為切入，內(nèi)容上分為兩個部分，上部分用簡潔明了的文字對高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)、高等職業(yè)教育整合理論構(gòu)建、高等職業(yè)教育管理理論與模式創(chuàng)新進(jìn)行了明確、清晰的表述；下半部分圍繞高等職業(yè)教育的發(fā)展展開研究，內(nèi)容涉及高等職業(yè)教育的信息化發(fā)展、高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展、高等職業(yè)教育的國際化發(fā)展、高等職業(yè)教育發(fā)展的新形態(tài)——高職本科。全書內(nèi)容新穎、體系完整，重點(diǎn)突出，條理清楚，努力使理論上有創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際上有突破，建立有效、全面、科學(xué)的研究機(jī)制。
緒論：高等職業(yè)教育的界定與發(fā)展背景
第一章高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)高等職業(yè)教育的性質(zhì)
第二節(jié)高等職業(yè)教育的特征表現(xiàn)
第三節(jié)高等職業(yè)教能解析
第二章高等職業(yè)教育整合理論構(gòu)建
節(jié)整合的理論價值與特征描述
第二節(jié)整合：高等職業(yè)教育的邏輯起點(diǎn)
第三節(jié)整合：高等職業(yè)教育的核心范式…
第四節(jié)整合：高等職業(yè)教育應(yīng)有的思維方式
第三章高等職業(yè)教育管理理論與模式創(chuàng)新
節(jié)高等職業(yè)教育管理目標(biāo)制定與實(shí)施
第二節(jié)高等職業(yè)教育管理的主要內(nèi)容
第三節(jié)高等職業(yè)教育管理應(yīng)遵循的原則
第四節(jié)高等職業(yè)教育管理的規(guī)律與方法
第五節(jié)高等職業(yè)教育管理的模式創(chuàng)新
第四章高等職業(yè)教育的信息化發(fā)展
節(jié)信息化是高等職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢
第二節(jié) 高等職業(yè)教育信息化建設(shè)的問題與對策
第三節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與高等教育信息化發(fā)展
第四節(jié)高等職業(yè)教育信息化建設(shè)的未來展望
第五章高等職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展
節(jié)高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的理念解讀
第二節(jié)高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的體系構(gòu)建
第三節(jié)高等職業(yè)教育師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展
第四節(jié) 高等職業(yè)教育校企合作的可持續(xù)發(fā)展
第六章 高等職業(yè)教育的國際化發(fā)展
節(jié)國際化是中國高等職業(yè)教育發(fā)展的需求
6第二節(jié)高等職業(yè)教育國際化發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第三節(jié)高等職業(yè)教育國際化發(fā)展的主要領(lǐng)域
第四節(jié) 高等職業(yè)教育國際化發(fā)展的路徑研究
第七章高等職業(yè)教育發(fā)展的新形態(tài)——高職本科
節(jié)高職本科教育的屬性分析
第二節(jié)高職本科教育發(fā)展的理論依據(jù)
第三節(jié)高職本科教育發(fā)展的科學(xué)定位
第四節(jié)高職本科教育發(fā)展的路徑探索
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
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