本書全面反映了高職教育綜合實(shí)訓(xùn)課程遷移模式與實(shí)踐研究的成果，涉及到綜合實(shí)訓(xùn)操作遷移的理論模式、綜合實(shí)訓(xùn)遷移方案、綜合實(shí)訓(xùn)模式類型、綜合實(shí)訓(xùn)遷移環(huán)境等，是構(gòu)建高職教育“綜合實(shí)用、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、雙證融通、素質(zhì)為本、能力為先”的培養(yǎng)體系的重要基石。