第一章概述


第一節(jié)體育的概念


一、體育的概念


（一）體育概念的引入


體育概念在我國的演變有一個歷程，初傳入我國時主要是指體育課上的身體活動，也就是身體教育活動。當時，我國的競技運動較低，甚至很多地方還沒有開展過競技體育運動，群眾體育活動的開展還呈原始狀態(tài)，因而帶有體育現(xiàn)象特征的表現(xiàn)范圍就是學校體育課程。然而，中華人民共和國成立后國家發(fā)生了翻天覆地的變化，體育事業(yè)在新的歷史機遇條件下得到穩(wěn)步發(fā)展，尤其是在國家改革開放以后，國家經濟的迅速發(fā)展帶動了社會主義各項事業(yè)的發(fā)展，由原來體育的含義中含學校體育課程內容，發(fā)展到現(xiàn)在不僅學校體育已形成了獨立的體系，而且競技體育、社會體育都形成了較為完善的組織體系，體育的社會職能得到大力拓展，體育在社會生活中扮演著重要的角色。


（二）體育概念的內容


我國學者曹湘君教授在根據(jù)體育術語確定的三個原則：科學性、民族傳統(tǒng)習慣和與國際用語相一致的基礎上，確立了體育概念，即廣義的體育（亦稱體育運動），并對它的上位和下位概念做了確定，形成了一個有層次的體育概念體系。廣義體育的上位概念是文化（人文化）；它的下位概括了狹義的體育（身體教育）、競技運動、身體鍛煉和身體娛樂。曹湘君等人關于體育概念的確定，多年以來得到了廣大體育工作者的認同，幫助人們從本質上認識體育的內涵。


pan style="font-family:宋體">體育的廣義概念（亦稱體育運動）


體育的廣義概念是指以身體練習為基本手段，以增強人的體質、人的全面發(fā)展、豐富社會文化生活和精神文明為目的的一種有意識、有組織的社會品動。它是社文化的一部分，其發(fā)展受一定社會的政治和經濟的制約，并為一社會的政治和經濟服務。


2.體育的狹義概念（亦稱體育教育）


體育的狹義概念是一個發(fā)展身體，增強體質，傳授鍛煉身體知識、技能，以及培養(yǎng)道德和意志品質的教育過程；是對人行培育和塑造的過程；是教育的重要組


成部分；是培養(yǎng)人才全面發(fā)展的一個重要方面。


3.競技運動的概念（亦稱競技體育）


競技運動（亦稱競技體育）指為了戰(zhàn)勝對手，取得運動成績，限度地發(fā)揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力行的科學的、系統(tǒng)的訓練競賽，含運動訓練和運動競賽兩種形式。特點是：①充分調動和發(fā)動員的體力、智力、心理等方面的潛力；②激烈對抗性的競賽性；③參加者有充沛的體力和高超的技藝；④按照統(tǒng)一的規(guī)則競賽，具有國際性，成績具有公認性；⑤娛樂性。


當今世界所開展的競技運動項目是社會歷史的產物。遠在公元前700多年的古希臘時代，就出現(xiàn)了賽跑、投擲、角力等項目，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項目有田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、舉重、游泳、自行車等。各國各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項目，如中華武術和東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等，其發(fā)展與國家、地區(qū)的政治、經濟、文化教育、科學技術密切相關。


4.娛樂體育


娛樂體育是指在余暇時間或特定時間行的一種以愉悅身心為目的的體育活動，具有業(yè)余性、消遣性、文娛性等特點。內容一般有球類游戲、活動性游戲、旅游、棋類以及傳統(tǒng)民族體育活動等。按活動的組織方式可分為個人的、家庭的和集體的；按活動條件可分為室內的、室外的；按競爭性可分為競賽性的和非競賽性的；按經營方式可分為商業(yè)性的和非商業(yè)性的；按參加活動的方式可分為觀賞性活動和運動性活動。開展娛樂性體育活動，有益于身心健康，陶冶情操，培養(yǎng)高尚品格。


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