部分　文科及綜合
　聲情并茂地讀，恰如其分地評
　深入進(jìn)去，曼妙無限
　試論小學(xué)生的口語交際訓(xùn)練
　我教“衷”、“哀”、“衰”
　農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
　潤物細(xì)無聲
　精讀多練培養(yǎng)能力
　感動童言
　挖馬齒莧
　落實“十分鐘寫字時間”之我見
　問題式探究學(xué)習(xí)核心何在
　淺談思想政治課教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
　找準(zhǔn)訓(xùn)練點學(xué)生易“接招”
　老師，您放下架子了嗎？
　優(yōu)化積累廣開習(xí)作之源
　這樣教“杏花”孩子喜歡它
　淺談多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
　英語教學(xué)中的跨文化教育
　新課程下對歷史課堂教學(xué)效率的管窺
　新《課標(biāo)》、新理念與教師角色的轉(zhuǎn)換
　農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生輟學(xué)心理的調(diào)查報告
　善待后進(jìn)生
　現(xiàn)代語文教學(xué)與品德教育
　談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中的情感教育
　淺談初中語文開放式教學(xué)
　努力挖掘教材的思想情感教育內(nèi)容全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
　文言文教學(xué)內(nèi)容的確定
　中學(xué)英語教學(xué)方法漫議
　感悟語文教學(xué)中的心理導(dǎo)向
　初中語文古詩詞教學(xué)之“月”意象淺析
　語文教學(xué)應(yīng)加強素質(zhì)教育
　小學(xué)語文背誦教學(xué)淺說
　如何引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生寫作文
　新時期班主任應(yīng)注重德育教育
　如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
　在品德與生活(社會)教學(xué)中實施體驗學(xué)習(xí)的策略
　淺談小學(xué)心理健康教育的教學(xué)方法
　信息網(wǎng)絡(luò)時代青少年德育教育的理性思考
　在課堂教學(xué)效率上做文章
　不可忽視課本中的“補白”
　長江中下游湖泊環(huán)境歷史演變及發(fā)展趨勢
　淺談?wù)Z文教學(xué)中的文本細(xì)讀
　畫一畫·說一說·做一做·唱一唱
　芻議初中英語多元化分層教學(xué)
　初中英語作業(yè)設(shè)計芻議
第二部分　理科及綜合
　“錯誤”讓課堂更美麗
　“以學(xué)生為中心”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革
　把課堂還給學(xué)生
　初中電學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動
　電功率計算實例
　對一道高中聯(lián)賽題解法的研究
　分析終態(tài)巧妙解題
　觀察水的沸騰實驗的改進(jìn)
　計算機輔助教學(xué)的原則及在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識初探
　汽化和液化實驗的演示
　淺談初中數(shù)學(xué)新《課標(biāo)》中的開放探索型題
　淺談三個電磁學(xué)公式中θ角的含義
　淺談數(shù)學(xué)實驗教學(xué)模式的探索
　淺談物理教材的優(yōu)化使用
　淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
　淺析“光的折射”和“光的全反射”現(xiàn)象
　淺議如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中做到有效提問
　淺議指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法
　橋
　趣味數(shù)學(xué)活動課的實踐與思考
　讓思維活躍起來
　讓物理課堂煥發(fā)生命的活力
　如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
　數(shù)理不分家
　“數(shù)學(xué)課外活動”的組織與實施
　談初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提高
　皖東地區(qū)農(nóng)業(yè)資源利用及其機制轉(zhuǎn)換分析
　物理思維能力的培養(yǎng)
　物體受力分析及計算
　詳解廉價的ADSL共享上網(wǎng)方案，實現(xiàn)較理想的網(wǎng)絡(luò)教室運行環(huán)境
　小學(xué)數(shù)學(xué)簡約式課堂教學(xué)模式淺析
　小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題淺談
　興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)好的幫手
　一道容易誤解的中考題
　以生為本，經(jīng)營高效課堂
　由洗衣服引發(fā)的一次探究性活動
　有機化學(xué)計算解題方法歸類
　宇宙中的四種基本力
　中學(xué)數(shù)學(xué)理解性教學(xué)中隋感教育的實踐分析與實施策略
　轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的幾點做法
　自然界水的變化與循環(huán)
　集中學(xué)生注意力優(yōu)化課堂教學(xué)
　探討如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
第三部分　課題材料
　《小學(xué)生武術(shù)操的創(chuàng)編及教學(xué)、推廣》開題報告
　《小學(xué)生武術(shù)操的創(chuàng)編、教學(xué)及推廣》課題結(jié)題報告
　《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后發(fā)展策略探索》開題報告
　《學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后發(fā)展策略探索》課題結(jié)題報告