本專著書首次科學建構了高職院校教師發(fā)展指數(shù)測評指標體系，從教師供給、教師教學、教師科研、教師社會服務、教師聲望五個方面構建了評價模型；本書主要包括了以下核心內容：高職院校教師發(fā)展指數(shù)測評指標體系的構建;在指標體系構建基礎上通過相關數(shù)據(jù)的采集對我國不同省份高職院校教師發(fā)展指數(shù)展開測評并進行橫向對比分析；對我國不同類型高職院校教師發(fā)展指數(shù)展開測評并進行橫向對比分析；對不同省份、類型高職院校教師發(fā)展水平差異的影響因素進行深入分析。