定 價(jià):49 元
叢書(shū)名:大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教材出版基金資助項(xiàng)目成果新思路英語(yǔ)專業(yè)系列教材
- 作者:?≤S主編;傅瓊冊(cè)主編
- 出版時(shí)間:2020/9/1
- ISBN:9787544664530
- 出 版 社:上海外語(yǔ)教育出版社
- 中圖法分類:H319.4
- 頁(yè)碼:209頁(yè)
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)每一單元的主體內(nèi)容均包括BeforeYouRead;StarttoRead;AfterYouR和Readmore四大版塊。
外教社依據(jù)《普通高等學(xué)校本科英語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)指南》精心策劃并推岀英語(yǔ)專業(yè)“核心課程系列”和“培養(yǎng)方向課程系列”以滿足新時(shí)期英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)素質(zhì)、知識(shí)、能力的要求。
“核心課程”旨在固本。提供聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、語(yǔ)法、翻譯、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文化、跨文化等基礎(chǔ)課程,夯實(shí)語(yǔ)言基本功,提升專業(yè)素養(yǎng)。
“培養(yǎng)方向課程”重在立異。規(guī)劃文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)與跨文化、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)、國(guó)別與區(qū)域硏究等類別,幫助學(xué)校確立特色。
英語(yǔ)專業(yè)核心課程系列
□基礎(chǔ)課程,分級(jí)定位:優(yōu)化課程類別和難度級(jí)別,利于高校制定特色專業(yè)人才培養(yǎng)方案
□共核課程,質(zhì)量保證:語(yǔ)法、翻譯、語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文化等核心課教材經(jīng)修訂補(bǔ)充,完善品種,提升質(zhì)量
英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)方向課程系列
□邀請(qǐng)英語(yǔ)各專業(yè)研究領(lǐng)域核心力量,全力打造
□系統(tǒng)呈現(xiàn)學(xué)科專業(yè)知識(shí),構(gòu)建完整教材體系
□培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科研究意識(shí),提升思辨能力
本教材具備以下主要特色:
(一)遵循全新的教育理念
本教材的開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)遵循了內(nèi)容語(yǔ)言融合的教育理念( Content and Language Integration,CLI),圍繞主要英語(yǔ)國(guó)家的經(jīng)典散文作品實(shí)施教學(xué)。以優(yōu)質(zhì)的文學(xué)語(yǔ)料作為教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)散文作品進(jìn)行細(xì)讀,不僅可以幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,還能對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建及綜合素質(zhì)的提升起到積極作用。
(二)涵蓋豐富的教學(xué)內(nèi)容
本教材以英語(yǔ)文學(xué)中的散文名篇為主要內(nèi)容。全書(shū)分為15個(gè)單元,每個(gè)單元設(shè)置主課文一篇,補(bǔ)充閱讀課文一篇,課文內(nèi)容依照同一主題進(jìn)行編排,涵蓋了30篇膾炙人口的散文經(jīng)典之作。課文選材充分考慮到學(xué)生的閱讀興趣、語(yǔ)言難度、篇幅長(zhǎng)短等因素,并兼顧思想內(nèi)涵與文學(xué)風(fēng)格的多樣性。教材中各單元的主題涉及青春、友情、愛(ài)情、自然、死亡、習(xí)慣、時(shí)間、教育,文化,藝術(shù)等情感取向,又易于與日常話題結(jié)合,能充分激發(fā)學(xué)生的大學(xué)生的認(rèn)知需求和學(xué)有助于教師組織教學(xué)。
(三)引進(jìn)真實(shí)的教學(xué)材料
為了讓學(xué)生在教材中接觸直實(shí)語(yǔ)料和獲取相關(guān)知識(shí),本教材選取的材料皆為英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)經(jīng)典作品的英文原作,為學(xué)生提供了高質(zhì)量的語(yǔ)言輸入。經(jīng)典的文學(xué)作品往往蘊(yùn)涵深邃的意識(shí)形態(tài)、豐富的文學(xué)語(yǔ)言和獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)。閱讀英語(yǔ)散文經(jīng)典不僅可以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知潛能和思維能力,而且能夠充分發(fā)揮他們的聯(lián)想力和想象力。同一主題的教學(xué)單元包含兩篇英語(yǔ)散文,這種編排使學(xué)生可以感受不同作家在同一主題下的差異化表達(dá),體會(huì)不同思想、不同情感以及獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格的魅力。
(四)設(shè)計(jì)新穎的教材版塊
本教材每一單元的主體內(nèi)容均包括 Before You Read, Start to Read, After You R和 Read more四大版塊,不僅在結(jié)構(gòu)上確立了學(xué)生的主體地位,而且系統(tǒng)的編排也便于教師開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。它改變了教師在傳統(tǒng)的文學(xué)教學(xué)中所采用的知識(shí)灌輸式教學(xué)模式,賦予學(xué)生直接與文學(xué)作品親密接觸的機(jī)會(huì),幫助他們產(chǎn)生交流的內(nèi)在動(dòng)力、生發(fā)自主的探究興趣和開(kāi)發(fā)自身的情感潛能。
(五)提供有趣的訓(xùn)練活動(dòng)
為了提高學(xué)生的語(yǔ)言技能、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),本教材在關(guān)注英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)訓(xùn)練和文學(xué)知識(shí)內(nèi)容傳授的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣的綜合訓(xùn)練活動(dòng),例如角色扮演、話題討論、小組辯論、課題研究、模仿創(chuàng)作、讀書(shū)報(bào)告及演講訓(xùn)練等。這些形式多樣的教學(xué)活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了形象化和直觀式的閱讀和學(xué)習(xí)情境,而且促使他們帶著問(wèn)題去讀書(shū)、查資料、學(xué)會(huì)自主思考和探究式學(xué)習(xí)。綜合各種活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐不僅能實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)效果,還有利于學(xué)生在互動(dòng)交流中利用各自掌握的語(yǔ)言知識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而更好地解讀文學(xué)文本。
(六)推薦經(jīng)典的學(xué)習(xí)材料
本教材的一大特色是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的延伸和拓展。在每個(gè)單元的最后,學(xué)生可以參考推薦的經(jīng)典書(shū)目、影視作品以及英文歌曲等學(xué)習(xí)材料進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)。這不僅有助于學(xué)生開(kāi)闊文學(xué)視野,增進(jìn)對(duì)文學(xué)的興趣,而且能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的文化感知力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
由于當(dāng)前各類學(xué)校學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)存在差異,本教材既可以用作高校英語(yǔ)專業(yè)的閱讀課教材,也可以用作專門(mén)的英語(yǔ)散文課教材。此外,本教材也適合具有較好英語(yǔ)基礎(chǔ)的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生和英語(yǔ)文學(xué)愛(ài)好者。
Unit 1 Youth
Text A Advice to Youth by Mark Twain
Text B Of Youth and Age by Francis Bacon
Unit 2 Friendship
Text A The Decay of Friendship by Samuel Johnson
Text B Seeing People Off by Max Beerbohm
Unit 3 Love
Text A Why We Fall in Love by M. Scott Peck
Text B Of Love by Francis Bacon
Unit 4 Nature
Text A Autumn Sunset by Henry David Thoreau
Text B Nature by Ralph Waldo Emerson
Unit 5 Maturity
Text A Middle Age, Old Age by William Somerset Maugham
A Text B How to Grow Old by Bertrand Russell
Unit 6 Book
Text A Book-buying by Augustine Birrell
Text B How Should One Read a Book by Virginia Woolf
Unit 7 Death
Text A On Natural Death by Lewis Thomas
Text B Thoughts in Westminster Abbey by Joseph Addison
Unit 8 Habit
Text A Getting Up on Cold Mornings by Leigh Hunt
Text B On Idleness by Samuel Johnson
Unit 9 Time
Text A Toy Farm by J.B. Priestley
Text B On Being Modern-minded by Bertrand Russell
Unit 10 Education
Text A University Days by James Thurber
Text B Harrow(Excerpt) by Winston S. Churchill
Unit 11 Culture
Text A Impressions of America by Oscar Wilde
Text B The English and the Americans by Edward T. Hall
Unit 12 Art
Text A The Artist and the World by Joyce Cary
Text B Take Your Home into Your Own Hands! by Evelyn Waugh
Unit 13 War
Text A Sunday Before the War by Arthur Clutton-Brock
Text B The Ecstasy of War by Barbara Ehrenreich
Unit 14 Life
Text A July by Alice Meynell
Text B On Going a Journey by William Hazlitt
Unit 15 People
Text A Every Man's Natural Desire to Be Somebody Else by Samuel Crothers
Text B A Little Great Man by Oliver Goldsmith
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