主編語

作為一門新學科，創(chuàng)意寫作雖然在中國本土的歷史不算長，卻得到了蓬勃發(fā)展，反響熱烈。尤其在當下新文科建設的背景下，它與傳統(tǒng)中文學科保持著相當微妙的關系。

在創(chuàng)新與實踐上，創(chuàng)意寫作突破了傳統(tǒng)中文學科長期關注文本閱讀賞析與文本理論批評的局面。時代瞬息萬變，文學作品為適應發(fā)展，也需具有市場化思維與服務意識，為人們提供多元類型和層次的精神產(chǎn)品，包括思想啟蒙、常識認知、娛樂消遣、虛擬體驗等諸多方面，才能爭取更多受眾，進一步推動中文寫作的傳播與影響，使文學由生活而來，也能應用到生活當中。創(chuàng)意寫作鼓勵寫作的類型化與審美趣味的多樣化，十分符合當下時代創(chuàng)作的共識。

初學寫作的人常遇到一個問題：心中有一種模糊或混沌的東西，不知怎樣才能輸出成為筆下的文字？創(chuàng)意寫作既然是學科，自然也在解決此類問題，在教與學的過程中讓人茅塞頓開。長久以來，教育界與文藝界也圍繞作家是否能教展開諸多論戰(zhàn)。天才作家雖然在任何時代都存在，但畢竟為少數(shù)，多數(shù)作家是靠努力自學與勤奮創(chuàng)作走出來的。這類野生作家的養(yǎng)成模式已經(jīng)不適應當前時代的發(fā)展需求, 有體系有脈絡的創(chuàng)意寫作學科正自覺地為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)意寫作人才，進而滿足社會方方面面的寫作需要。

我們需要樹立信心，寫作并非神秘活動，它有規(guī)律可循, 有據(jù)可依，即便是神秘的靈感，也能在一定方法下被激發(fā)與捕捉。寫作是作家的個體獨創(chuàng)和遵循成規(guī)的統(tǒng)一，那些被認可的較成功的作品，具有被廣為接受的元素、題材類別或者程序化、風格化的處理方式等面向，需要被發(fā)現(xiàn)、進一步研究及闡釋，從而更好地被后來者使用。

編撰《華語文學大賽冠軍創(chuàng)意寫作課》的緣由也在于此。不同于以往任何一本寫作教輔讀物，本套書是由目前各大華語文學賽事的大獎得主親自梳理自己作品的寫作成規(guī)，發(fā)現(xiàn)及總結寫作規(guī)律，并從成規(guī)上路，帶領初寫者較快進入寫作的世界，在各大文學賽事中找到自己的寫作方向，寫出極具創(chuàng)意的作品。這是當下創(chuàng)意寫作教學的一種延伸，實踐著作家可以培養(yǎng)，寫作可以教學的理念。

在書中，各作家都設有自己的寫作課，陳述自我創(chuàng)作觀點，剖析自身文本，講授實用技法。講故事的方式、人生經(jīng)驗的傳遞、語言的鍛造、情感的共鳴、思想的深刻性，如何較為準確地呈現(xiàn)，作者都以自身為例，避免枯燥抽象的理論，幫助初學者解決寫作前－寫作中－寫作后各環(huán)節(jié)的問題，還原日常創(chuàng)作現(xiàn)場及細節(jié)。主要有以下幾個特點：

• 涵蓋多種類型文學寫作。當今多數(shù)作家的寫作正適應著類型化趨勢，讀者的類型閱讀期待和類型意識不斷形成，他們主動尋找自己喜歡的類型作品。沒有類型意識或對自己作品定位不清的寫作者不易找到特定讀者。本套書所收錄作品皆來自特定類型文學賽事冠軍的作品，如青春文學、嚴肅文學、兒童文學、奇幻文學等類型，帶初學者較快認識并找到自己興趣的文類題材。

• 獲獎作者親授寫作技巧。由海峽兩岸暨香港、澳門文學獎得主針對自己得獎佳作及實力作品親自授課，講述創(chuàng)作一篇作品的前前后后。怎樣捕捉靈感，怎樣挑選特別角度讓日常題材標新立異，如何采用有趣的結構展開文本各個段落，如何使用不同的修辭使得語言有不同效果，還有情感、思想等等何以有效傳達，這些年輕但經(jīng)驗豐富的寫作者都會一一道出，讓寫作這件事不再神秘與遙遠，讓初學者也能輕松上手。

• 課后經(jīng)典文本推薦閱讀。網(wǎng)絡時代消除了閱讀資源匱乏的問題，但也帶來了信息的大爆炸。如何從茫茫書海里找到適合自己的讀物來學習，提升創(chuàng)作能力，書中的文學獎得主在各自的寫作課堂帶來一份珍貴的推薦書單，從中可以看到他們閱讀的脈絡。每個作家背后都會站著許許多多作家的身影，這些經(jīng)典文本能夠啟發(fā)本書中的作者，同樣也可以啟發(fā)更多剛學習寫作的朋友。

• 幫助養(yǎng)成日常寫作習慣。書中設置了小欄目，讀者可以從中看到這些作家如何處理現(xiàn)實中關于寫作的習慣問題，如什么時候寫比較有感覺、怎樣的環(huán)境能讓創(chuàng)作事半功倍、除看書以外還有哪些途徑有助于提升創(chuàng)作能力、遇到創(chuàng)作瓶頸期的時候應該如何調解等，諸多寫作者遇到的困惑、煩惱都能在這套書中得到解答，也可以幫助讀者了解寫作的過程，從中得到啟發(fā)，在日常生活中養(yǎng)成適合自己的寫作習慣。

19世紀法國批判現(xiàn)實主義作家司湯達曾把小說定義為沿著公路移動的一面鏡子，其實多數(shù)文藝創(chuàng)作都源自對自我或他者生活的觀望、映照。

當下的年輕寫作者出生在網(wǎng)絡時代，也生活在一個物質過剩的時代，世界給予他們的多半是善意與平穩(wěn)的成長時光，在城市化環(huán)境中過著相似的生活，不像父輩，要承受過往年代里太多命運造成的恐懼與波瀾。于是在年輕創(chuàng)作者的筆下，總是陷入 烏托邦 式或自戀式的敘述，是關于童年、青春、故土、生活相對理想的狀態(tài)。

本套書中收錄的作品多來自90后的翹楚作家，離00后出生的寫作者很近，同時又比他們有經(jīng)驗，比起父輩，這些90后作家在技法、結構、情感表達上繼承傳統(tǒng)又開拓出自己美學的疆域，更顯新穎別致。不妨將他們的作品作為標桿，作為一個個鏡面，看到他們，也反觀自己，從而提升自己的創(chuàng)作能力。當然，因為年輕，便有無限可能，書中的這些作者也僅是呈現(xiàn)他們某段時期的創(chuàng)作文本，我們不能因此草率定性，以橫截面簡單評判整體，因為忽視事物發(fā)展變化的過程常會造成誤判。

執(zhí)筆的意義在于伴隨人的成長而改變。初是情動而記錄，憑著主觀情緒和幽微玄妙的來源，持神的燭焰而行，后來學工匠要精心雕琢，便拿出修辭、結構、他者的經(jīng)驗與主義這些工具，鑲進美學、哲學、宗教、倫理、心理等珠玉，出落得高深、富麗，得一小眾人自愿或被迫認同。在狂歡后，一些作者便開始傲睨自若，矜功恃寵，丟了自知：文本成熟、老練，但已無早先的生機。褪去寫作紛繁的肌理，靠近本心的書寫是真誠而輕盈的，但這份輕自有它的力量。

我們要望到時間的遠方。

期待本套書中的作者在未來有新的蛻變，在文本上能做出更深層次的探索，不斷為華語世界帶來佳作，也讓更多讀者找到一個創(chuàng)作者感受世界、領悟生命的普遍路徑，并因而愛上寫作。

寫作終究是一條私人的遠途，不管他人喝不喝彩，所行每一步皆是生命真真切切有過的痕跡。時間浪潮滌蕩向前，激起的每一片水花都有你我對個體生命經(jīng)驗與世界關聯(lián)的體悟，包含懷疑、抗爭、渴盼與理想等，每個人都在以自己特殊的方式理解它們、書寫它們。

發(fā)表、得獎不是目的，為了新的啟程，去開創(chuàng)一個更為獨特、充滿生命力的文本世界，才是創(chuàng)意寫作的一種精神指引。

希望本套書能超越實用本身，讓寫作之美進入每位讀者的精神領地。