本書屬于小學(xué)數(shù)學(xué)教師·新探索叢書。本書分為兩部分，前面為理論部分，后面為實(shí)踐部分。理論部分由唯物辯證法認(rèn)為的聯(lián)系觀點(diǎn)引入，敘述整體、系統(tǒng)、關(guān)聯(lián)的觀念對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)教育教學(xué)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。實(shí)踐部分從課堂教學(xué)的視角進(jìn)行具體實(shí)施，收錄了團(tuán)隊(duì)老師發(fā)表在雜志上的課例。課例都以小學(xué)數(shù)學(xué)整體建構(gòu)教學(xué)為主題，分別從小學(xué)數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域開展教學(xué)，在不斷的實(shí)踐中，構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)全景圖，建設(shè)出小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約教學(xué)資源庫，打造出跨省域的教研共同體，為一線教師更好地進(jìn)行教學(xué)研究提供范例。