不忘過(guò)去，贏在未來(lái)有位家長(zhǎng)給9歲的孩子買了本《世界記憶大師寫給小學(xué)生的記憶法》，結(jié)果自己忍不住讀了起來(lái)，留言說(shuō)自己也當(dāng)了一回學(xué)習(xí)記憶法的小學(xué)生。這讓我想起我當(dāng)記憶法小學(xué)生的那會(huì)兒。17年前我決心要學(xué)記憶法，是被英國(guó)哲學(xué)家培根的一句話打動(dòng)的一切知識(shí)只不過(guò)是記憶。如今，我們遇到有什么不懂的，可以隨手拿出手機(jī)搜索，甚至手都不用動(dòng)，召喚小愛(ài)小度等智能工具就能找到答案�？墒�多年前的信息傳播還沒(méi)有現(xiàn)在發(fā)達(dá)，知識(shí)就是力量知識(shí)改變命運(yùn)這樣的話深深地影響著我們那一代讀書(shū)人。所以當(dāng)我得知有一種方法可以讓人記住一切知識(shí)時(shí)，真是欣喜若狂！記憶法就這樣成為我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)依靠。我非常喜歡記憶法，加上當(dāng)年擔(dān)任世界腦力錦標(biāo)賽中國(guó)隊(duì)教練的時(shí)候，帶出了很多冠軍，他們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是比賽上都取得了驕人的成績(jī)。滿心的歡喜加上滿滿的成就感使我立志要教授更多人這種好方法。然而并不是所有人都認(rèn)為這是一種好方法。2017年，我?guī)�學(xué)生到大連參賽。在出租車上，司機(jī)說(shuō)他孩子還在學(xué)校上課呢（那天是星期三），問(wèn)幾個(gè)孩子跑出來(lái)干什么。我們說(shuō)是來(lái)參加腦力比賽的。當(dāng)時(shí)我很驕傲地指著我的學(xué)生說(shuō)：他們?cè)诒荣愔锌梢杂浵潞芏鄾](méi)有規(guī)律的數(shù)字、詞語(yǔ)，甚至在這等紅燈的幾十秒中，他們就能記住一副打亂順序的撲克牌！司機(jī)卻說(shuō)：記住這些又有什么用呢？意思是不能當(dāng)飯吃。我很能理解那位司機(jī)大哥的想法，過(guò)去很多家長(zhǎng)都認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)學(xué)校的知識(shí)，才能考個(gè)好學(xué)校，考上好學(xué)校，將來(lái)才能找到好工作。近年來(lái)很多家長(zhǎng)的教育認(rèn)知高度提升了，知道在孩子的成長(zhǎng)里不僅有成績(jī)，還需要培養(yǎng)孩子的各種能力，讓孩子充滿能量，活在當(dāng)下，贏在未來(lái)。雖說(shuō)我們要放眼未來(lái)，可每每想到孩子考試的競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)的壓力，就忍不住煩躁、焦慮。有沒(méi)有一種學(xué)習(xí)方法能夠既讓孩子掌握知識(shí)，又鍛煉孩子的各種能力呢？我想記憶法就是這么一種好方法。我們?cè)谶\(yùn)用記憶法記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，左右腦并用，除了提高記憶力以外，專注力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、交響力等能力都能得到有效的鍛煉。特別是想象力，我認(rèn)為那是記憶法的核心。愛(ài)因斯坦在上個(gè)世紀(jì)就指出，想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力擁抱著整個(gè)世界，推動(dòng)著世界進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。也許我們無(wú)法觸及偉人的高度，但我們可以選擇一條更能接近世界進(jìn)步的道路，堅(jiān)定前行。愿我們活在當(dāng)下，不忘過(guò)去，贏在未來(lái)。朱少敏 2021.2.14