本書根據(jù)高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求編寫，通過系統(tǒng)介紹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要具備的基礎(chǔ)理論和實(shí)戰(zhàn)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，注重知行合一，引導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。全書共分9章，具括：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、尋找創(chuàng)業(yè)方向、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、規(guī)劃創(chuàng)業(yè)模式、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)路演、運(yùn)營(yíng)新創(chuàng)企業(yè)、把控創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。本書可作為高等院校、高職高專大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的基礎(chǔ)教程，也可以作為企業(yè)管理和有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社會(huì)人士的參考資料。
項(xiàng)目一認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
任務(wù)一打開心中千千結(jié)：大學(xué)生為什么要接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
任務(wù)二創(chuàng)業(yè)扶持點(diǎn)對(duì)點(diǎn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策有哪些
自我剖析面對(duì)面：如何評(píng)估自己能否創(chuàng)業(yè)
任務(wù)三
成長(zhǎng)修煉無(wú)極限：創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的意義
任務(wù)四
課堂活動(dòng)
市章小結(jié)
課后閱讀
項(xiàng)目二培養(yǎng)創(chuàng)新思維
任務(wù)一去了解：認(rèn)識(shí)什么是創(chuàng)新思維
任務(wù)二沉下去認(rèn)知：打破創(chuàng)新思維的障礙
任務(wù)三走出去實(shí)踐：激發(fā)與訓(xùn)練創(chuàng)新思維
課堂活動(dòng)
聲章小結(jié)
課后閱讀
尋找創(chuàng)業(yè)方向
項(xiàng)目三
機(jī)遇在哪里
任務(wù)一識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)：創(chuàng)業(yè)要有好時(shí)機(jī)
我該如何選中它
任務(wù)二 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：市場(chǎng)項(xiàng)目千千萬(wàn)
理性決策更牢靠
評(píng)估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目：市場(chǎng)效益雙評(píng)估任務(wù)三
課堂活動(dòng)
聲章小結(jié)
課后閱讀
創(chuàng)業(yè)流程早知道：設(shè)立新創(chuàng)企業(yè)的流程是什么
任務(wù)二
創(chuàng)業(yè)管理不可少：如何有效管理新創(chuàng)企業(yè)
任務(wù)三
創(chuàng)業(yè)秘籍要記牢：大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)注意事項(xiàng)有哪些
任務(wù)四
課堂活動(dòng)
市章小結(jié)
課后閱讀
把控創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目九
任務(wù)一直面創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：定義風(fēng)險(xiǎn)
了解風(fēng)險(xiǎn)
任務(wù)二細(xì)分創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：分門別類
管控風(fēng)險(xiǎn)
防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：制訂對(duì)策
任務(wù)三
課堂活動(dòng)
市章小結(jié)
課后閱讀
參考文獻(xiàn)
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