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可怕的2歲麻煩的3歲
本書分為十章,主要內(nèi)容包括:奇妙的2歲,這是孩子最執(zhí)拗的年齡;2歲孩子的成長表現(xiàn):人際交往、語言表達(dá)、運(yùn)動能力;解讀2歲孩子的可怕行為等。
2~3歲是一個(gè)奇妙的年齡段,在這個(gè)年齡段你會突然發(fā)現(xiàn)孩子就像變了個(gè)人,前一段時(shí)間還乖巧聽話的孩子突然間變得十分叛逆:他們會對你大聲嘶喊:“我不!”,一眼看不到媽媽或爸爸就會撕心裂肺地大哭,至于孩子不時(shí)出現(xiàn)的任性、難以調(diào)教,更是很多父母記憶中的噩夢。是的,“恐怖的2~3歲叛逆期”來了...... 與此同時(shí),2~3歲孩子在身心發(fā)展特質(zhì)、心智發(fā)展、人際關(guān)系變現(xiàn)也出現(xiàn)了一些新的情況: 他們的語言發(fā)展很快,但是思維發(fā)展卻跟不上; 他們做事情,想問題是以自我為中心,越來越任性; 他們試圖自己獨(dú)立做事,但有時(shí)又依賴爸爸媽媽; 他們的情緒還很不穩(wěn)定,大哭大鬧仍是他們“要挾”父母的主要手段; 他們雖然參與合作,但與小伙伴的關(guān)系相處得還不是很穩(wěn)定; …… 心理學(xué)為什么稱2~3歲是“惹人厭”的階段 為什么原來乖巧聽話的孩子突然老說“不!” 2~3歲是孩子自我意識建立的關(guān)鍵期,他開始知道“我”這個(gè)字的含義。 2~3歲是孩子學(xué)的關(guān)鍵期,詞匯量又一次爆發(fā)式增長。 如何幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠/p> 如何對孩行如廁訓(xùn)練 如何與你的孩子制定規(guī)則 社交與情感的黃金期:如何幫助孩子交到好朋友 前言 在育兒領(lǐng)域流傳著這樣一句話:“可怕的 2 歲,麻煩的 3 歲!边@是說 2 ~ 3 歲的孩子不聽話,脾氣大,很難管教。2 ~ 3 歲的孩子告別了嬰兒車, 開始用自己的腳步急切地邁向嶄新的人生。他們有強(qiáng)烈的好奇心是興趣 濃厚地探索周圍的。他們的語言表達(dá)能力迅速發(fā)展,能夠用簡單的句子 表達(dá)自己的意愿。如果在他們在“探索”的時(shí)候,父母做出種種限制,他們 很可能會大發(fā)脾氣,執(zhí)拗地與父母對抗。 因此這一時(shí)期被認(rèn)為是孩子成長中的第一個(gè)叛逆期,稱為“寶寶叛逆 期”。這個(gè)時(shí)期孩子的自我意識開始萌發(fā),在他們的心目中自己就是的 主宰,于是,他想擺脫父母的控制,喜歡和父母對著干,把“不”“不 要”“不行”這些話語時(shí)時(shí)掛在嘴邊。父母們覺得這一時(shí)期的孩子難纏、叛逆 也就在所難免了。 當(dāng)然,這一時(shí)期的孩子也有乖巧的時(shí)候。當(dāng)他們乖巧起來,就像可愛 的小天使,但可能下一秒,他們就會情緒失控,大哭大鬧,變成讓人頭疼的 “小惡魔”,把父母氣得七竅生煙。 此時(shí)的父母必須馬上調(diào)整自己的教育方式。如果父母對孩子的態(tài)度粗 暴,就會導(dǎo)致局面失控;如果父母過多地限制,則會阻礙孩子形成良好的自 我認(rèn)知,影響孩子的性格發(fā)展。 有一位心理學(xué)家精辟地概括了孩子的表現(xiàn)與父母教養(yǎng)方式之間的 N 種關(guān) 系:“指責(zé)中長大的孩子,長大后怨天尤人;恐懼中長大的孩子,長大后畏 首畏尾;憐憫中長大的孩子,長大后自怨自艾;羞辱中長大的孩子,長大后 心懷仇恨;鼓勵中長大的孩子,長大后充滿自信;贊美中長大的孩子,長大 后心存感恩;接納中長大的孩子,長大后心胸廣闊……”教養(yǎng)孩子,父母只 有調(diào)整自己的心態(tài),傾聽孩子的心聲,才能營造正向的親子關(guān)系。 從這本書中,父母將學(xué)何正確應(yīng)對 2 ~ 3 歲孩子常見的棘手問題, 并了解其行為背后的緣由。比如,當(dāng)孩子發(fā)脾氣、不文明的行為時(shí), 父母直接制止他、責(zé)罵他往往是無效的,而要耐心、耐心、再耐心,慢慢引 導(dǎo)教育。父母常喝止孩子的“不行!”“不可以!”這些話其實(shí)會傷害 到孩子幼小的心靈,讓孩子的反抗心和攻擊心增強(qiáng)。 從這本書中,父母還會學(xué)2 ~ 3 歲孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),從而更 加了解自己的孩子,為減少孩子的叛逆行為找到“突破口”。2 ~ 3 歲的孩 子已經(jīng)具有了一定的規(guī)則意識,父母可以抓住機(jī)會加以訓(xùn)練。比如,當(dāng)孩子 用小手去摸插座孔的時(shí)候,父母對他說“危險(xiǎn),不能摸”時(shí),他可能不明白 為什么不能摸,但他會意識到這是規(guī)則,是不可以違反的。經(jīng)過一段時(shí)間的 訓(xùn)練,孩子就會逐漸建立起規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則。2 ~ 3 歲的孩子對父 母的一切言行都有著強(qiáng)烈的模仿欲望,父母走路、說話、待人接物的舉止神 態(tài),孩子都看在眼里、記在心上,并努力去模仿。所以,這一時(shí)期,如果父 母能做出榜樣,孩子的叛逆行為將會減少很多。 父母們,從現(xiàn)在開始吧!了解自己的孩子,看懂他們的“叛逆”與“不 聽話”,洞察他們的情緒,引導(dǎo)他們快樂成長,這是父母作為孩子成長的守 護(hù)者和引導(dǎo)者的使命和責(zé)任。 楊霞 家庭教育研究者,心理咨詢師。 現(xiàn)專注于兒童發(fā)展、家長心理及親子關(guān)系的研究,重視父親在家庭教育中的作用,主張父親應(yīng)該更多地參與到孩子的教育中來。 其作品發(fā)表于各類教育刊物,文風(fēng)清新自然,思想深刻獨(dú)到,頗受家長歡迎。著有《窮養(yǎng)男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》《富養(yǎng)女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》等圖書作品。 目錄 上篇 可怕的 2 歲孩子 第一章 奇妙的 2 歲,這是孩子拗的年齡 2 歲前的孩子在生活中與父母分享了許多愉悅的第一次,給了父母 很多欣喜?勺詮倪^完 2 歲生日,父母們會發(fā)現(xiàn)孩子身上發(fā)生了很多 奇妙的變化:他精力充沛,自我意識強(qiáng)烈,越來越不按照你的指令做 事……是的,小家伙開始“獨(dú)立”了。而你作為父母能做的,是無條 件接受孩子的“叛逆”,陪他一起成長。 一、2 歲是孩子心理獨(dú)立的第一個(gè)關(guān)鍵期 / 004 1.2 歲是“惹人厭”的階段 / 004 2.難纏的第一個(gè)反抗期:用語言和行為對你說“不” / 005 3.他開始知道“我”這個(gè)字的含義,開始表現(xiàn)自己 / 008 二、從 2 歲向 3 歲,孩子的智力、體力和想象力迅速提升 / 009 1.2 歲,不可錯過的能力提升黃金期 / 010 2.心智的發(fā)展:給孩子足夠的關(guān)愛和照顧 / 011 3.積極探索,強(qiáng)大孩子的內(nèi)心力量 / 012 4.培養(yǎng)想象力的好方法 / 013 三、引導(dǎo) 2 歲孩子度過特殊時(shí)期 / 015 1.當(dāng)看到孩子“亂來”時(shí),請積極地去理解孩子的動機(jī) / 015 2.對孩行紀(jì)律約束 / 017 3.父母態(tài)度堅(jiān)決,有利于孩子形成良好的性格 / 018 第二章 2 歲孩子的成長表現(xiàn):人際交往、語言表達(dá)、運(yùn)動能力 身為父母,在教養(yǎng)孩子的過程中,難免有為孩子說話遲、不善于交 往而擔(dān)心的時(shí)刻。不過你知道嗎,其實(shí)每個(gè)孩子在社交、語言、數(shù)學(xué)、 成、運(yùn)動能力等方面都有自身的發(fā)育時(shí)刻表,不要太著急,把握 好這些關(guān)鍵期積行引導(dǎo)、訓(xùn)練,就可以輕松教養(yǎng)出人人稱羨的乖 巧、聰明的孩子。 一、人際:社會能力 / 022 1.2 歲,孩子開始有了真正意義上的交往 / 022 2.2 歲孩子的奇特相處之道 / 024 3.幫助孩子摸索社交技巧 / 025 二、語言:情感和表達(dá)能力 / 026 1.2 歲,孩子學(xué)語言的第一個(gè)關(guān)鍵期 / 027 2.2 歲孩子的語言大爆炸 / 027 3.鼓勵孩子多說話 / 029 三、數(shù)學(xué):數(shù)字概念 / 030 1.2 歲,孩子口頭數(shù)數(shù),按物點(diǎn)數(shù)的敏感期 / 031 2.學(xué)數(shù)數(shù)不等于背數(shù)字 / 032 3.把數(shù)學(xué)藏在生活環(huán)境和游戲里 / 033 四、運(yùn)動:手腦協(xié)調(diào)能力 / 035 1.2 歲,孩子的肢體動覺智能快速發(fā)展 / 036 2.2 歲孩子的神奇小手 / 037 3.練出衡力 / 039 第三章 解讀 2 歲孩子的可怕行為 對于 2 歲的孩子而言,隨著自我意識的發(fā)展,他們常會出現(xiàn)哭鬧、 發(fā)脾氣、說臟話等行為,這是一種正常的現(xiàn)象,需要正確的引導(dǎo)。所 以,父母不要輕易給予孩子負(fù)面評價(jià),以免影響孩子的健康成長。了 解該年齡段孩子的行為特點(diǎn),將更有助于父母與孩行有效溝通。 一、霸道、任性、脾氣大 / 042 1.孩子脾氣大的根源是什么 / 042 2.如何安撫孩子的情緒 / 043 二、模仿大人說臟話 / 044 1.2 歲孩子說臟話的情境 / 044 2.父母要用冷靜代替憤怒 / 045 三、無意識和有意識的說謊 / 046 1.說謊是孩子成長過程中的必然現(xiàn)象 / 046 2.解析說謊的原因,區(qū)別對待 / 047 四、不達(dá)目的就耍賴 / 049 1.如何消除孩子的不良情緒 / 049 2.孩子耍賴時(shí),父母應(yīng)該怎么做 / 050 五、沒有耐心去等待 / 051 第四章 愛他,就要了解他:與 2 歲孩子相處的技巧 2 歲的孩子,時(shí)而溫和,時(shí)而倔強(qiáng);時(shí)靜,時(shí)而搞怪;時(shí)而叫 人頭疼,時(shí)而讓人喜愛……愛他,就要了解他,牢牢掌握與孩子相處 的 10 個(gè)技巧,你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的小家伙并非難以管教。 一、孩子開始對新鮮事物產(chǎn)生濃厚的興趣 / 054 1.站在孩子的角度去思考,才能真正理解孩子 / 054 2.和孩子建立相互信任 / 055 3.不把自己的意愿強(qiáng)加給孩子 / 057 二、尊重孩子的想法,選擇比命令更有效 / 058 1.少用命令的口氣跟孩子講話 / 058 2.讓孩子自己來選擇 / 060 3.如何讓 2 歲孩子更聽話 / 061 三、與 2 歲孩子相處的 10 個(gè)技巧 / 063 1.和你的孩子制定規(guī)則 / 063 2.允許孩子用自己的方式解決問題 / 065 3.提前告訴孩子事情的后果 / 066 4.學(xué)會巧妙地轉(zhuǎn)移孩子的注意力 / 067 5.理解孩子追求“一致”的行為 / 068 6.當(dāng)孩子與你“交換條件”時(shí)怎么辦 / 069 7.引導(dǎo)孩子正確面對挫折 / 071 8.如何對 2 歲的孩子說“不” / 073 9.讓孩子的充滿音樂 / 074 10.明確告訴孩子他哪里做得好,他才會更加好 / 077 第五章 2 歲孩子的生活養(yǎng) 2 歲的孩子,小小的身體里藏著熱情的種子,對掌握生活技能充 滿興趣,躍躍欲試地想自己去做很多事情。這一階段,父母們育兒工 作的重心是培養(yǎng)孩子的生活自理能力和幫助孩子養(yǎng)成良好的生活 這些事情無疑是瑣碎的,也充滿著挑戰(zhàn),需要有足夠的耐心去對待。 用對了方法,可以幫助孩子輕松掌握。 一、給吃飯個(gè)好頭兒 / 082 1.追著喂,還是自己吃 / 082 2.四兩撥千斤,孩子吃飯別發(fā)愁 / 083 二、養(yǎng)成清潔關(guān)鍵期 / 085 1.創(chuàng)造快樂的刷牙環(huán)境 / 086 2.洗澡其實(shí)很好玩 / 087 3.飯前便后要洗手 / 089 三、開始大小便訓(xùn)練 / 090 1.如廁訓(xùn)練前的準(zhǔn)備 / 090 2.排便過程的訓(xùn)練 / 091 3.夜間排尿的問題 / 092 四、睡覺和起床 / 093 1.孩子上床后難以入睡怎么辦 / 093 2.孩子喜歡賴床怎么辦 / 094 第六章 3 歲是孩子人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn):決定孩子一生 度過了美妙的 1 歲和波折的 2 歲,3 歲的孩子開始趨向于獨(dú)立,又 好像變得更加麻煩。他們開始懂得察言觀色,知道怎么去“降伏”你; 他們試圖左右你的想法,并開始參加一些家庭會議;他們開始挑戰(zhàn)家 長的,因?yàn)樗麄兊牡谝粋(gè)逆反期到來了……顯然,這個(gè)時(shí)期的教 育將會決定他們的一生。這是每個(gè)家長都必須要認(rèn)識到的事情。 一、3 歲看大:3 歲是孩子學(xué)和智力提升的關(guān)鍵期 / 100 1.3 歲幼兒是成人的雛形 / 100 2.驚奇! 3 歲孩子的學(xué) / 101 3.開發(fā)孩子大腦潛能的關(guān)鍵期 / 103 4.3 歲存在語言爆發(fā)現(xiàn)象 / 104 二、3 歲是情緒大爆發(fā)的一年:凡事對著干,自我意識爆發(fā) / 107 1.充滿執(zhí)拗,反抗父母,表現(xiàn)出了對獨(dú)立的渴求 / 108 2.叛逆期的——3 歲不乖沒有錯,3 歲太乖要小心 / 108 三、性別意識開始萌芽 / 111 1.發(fā)現(xiàn)身體和性別的差異 / 111 2.培養(yǎng)孩子的性別區(qū)分感 / 112 3.父母靜、溫和地解答孩子的疑惑 / 113 四、智能發(fā)展的加速期 / 115 1.天馬行空的想象力 / 115 2.沒有什么比游戲更能讓孩子加深記憶 / 117 3.沒有破壞力就沒有創(chuàng)造力 / 119 4.分清“慢半拍”的原因 / 121 第 歲孩子的變化:行為、語言表達(dá)和智力發(fā)育 在 3 ~ 4 歲這個(gè)階段,孩子的想象力提高,他的行為、語言 和智力都在飛快地發(fā)展著。他從慢走、快跑、玩沙子、畫畫、堆積木, 到與別的孩子一起做游戲、搶伙伴的玩具,再到學(xué)著自己穿衣服、流 利地說話、自己編簡單的故事……他們的一言一行、一舉一動都在告 訴你:3 歲的他已經(jīng)能做很多復(fù)雜的事情了!接著就看父母如何逐一開 啟他內(nèi)心通往外面的大門了。 一、3 歲到 3 歲半:各方步都很快 / 124 1.視覺方面:觀察力的增強(qiáng)和注意力易分散的問題 / 124 2.閱讀方面:睡前故事有利于激發(fā)孩子的閱讀興趣 / 125 3.音樂方面:3 歲是孩子人生中要的一個(gè)音符 / 127 4.繪畫方面:由無意識的涂鴉期轉(zhuǎn)為有意識的象征期 / 129 5.動手方面:能力開始成熟,發(fā)展孩子的動作 / 130 二、語言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期 / 132 1.培養(yǎng)一個(gè)能說會道的孩子 / 132 2.通過游戲培養(yǎng)孩子的語感 / 133 3.口吃和發(fā)音不準(zhǔn)確 / 135 三、3 歲孩子的非凡注意力:細(xì)心呵護(hù)和培養(yǎng) / 136 1.父是在有意或無意間破壞孩子的注意力 / 136 2.創(chuàng)造有利于孩子集中注意力的環(huán)境 / 138 四、社交與情感的黃金爆發(fā)期:孩子渴望交到好朋友 / 139 1.渴望集體活動,團(tuán)隊(duì)意識開始萌芽 / 139 2.支持和鼓勵孩子自己去發(fā)展新朋友 / 140 3.創(chuàng)設(shè)情境,給孩子更多的自我表達(dá)機(jī)會 / 142 第八章 別說你懂孩子的心:3 歲孩子行為背后的秘密 為什么孩子怕這怕那?為什么孩子對喜歡的東要占為己有? 為什么孩子什么事都要說“我不會”?為什么孩子會說謊?為什么孩 子會害羞?這些 3 歲的孩子發(fā)生的行為背后蘊(yùn)藏著許多秘密,需要為 人父母者耐心解讀。 一、恐懼:很多事物都讓他害怕 / 146 1.幻想中的恐懼 / 146 2.害怕黑暗 / 147 3.害怕兇猛的動物 / 148 二、占有欲:我的,我的,這些都是我的 / 149 1.自我中心意識帶來的行為 / 149 2.讓 3 歲的孩子明白:只有付出才能得到 / 150 三、什么事都說“我不會” / 151 1.自信心不足造成了孩子的“我不會” / 151 2.鼓勵孩子勇于嘗試,正確面對失敗 / 152 四、說謊:孩子的“狡猾”手段 / 153 1.3 歲的孩子為何要說謊 / 153 2.針對問題的核心加以引導(dǎo),而不是質(zhì)問孩子 / 155 五、太害羞:不愛在別人面前說話 / 156 1.3 歲的孩子不會表達(dá) / 156 2.太依賴媽媽 / 158 第九章 愛他,就要了解他:與 3 歲孩子相處的技巧 3 歲的孩子常讓父母不知所措。無論孩子表現(xiàn)得縮手縮腳,還是對 別人有攻擊行為,都會令父母擔(dān)心。盡管好話說了一籮筐,孩子還是 會對父母說“不”,種種逆反表現(xiàn)讓人頭疼。其實(shí),不用著急,只要父 母掌握了一些技巧,孩子有一天會把你感動得熱淚盈眶。 一、3 歲孩子眼里的爸爸媽媽 / 162 1.爸爸的困惑:為什么我不如他媽媽討他喜歡 / 162 2.媽媽要為 3 歲的孩子樹立榜樣 / 163 3.如果孩子只想與爸爸或一個(gè)人要好時(shí) / 164 二、3 歲孩子的需求 / 166 1.伙伴 / 166 2.自由 / 167 3.更多的愛 / 168 三、與 3 歲孩子相處的十大技巧 / 170 1.多花些時(shí)間陪伴孩子 / 170 2.用適合孩子的方式去了解孩子、愛孩子 / 171 3.不要刻意去修正孩子的個(gè)性 / 172 4.當(dāng)孩子不安時(shí),父母要溫柔應(yīng)對 / 173 5.尊重孩子的朋友圈 / 174 6.“蹲下來”和孩子溝通 / 175 7.接納孩子的感受 / 177 8.允許孩子發(fā)點(diǎn)小脾氣 / 178 9.對孩子多說一些鼓勵的話 / 179 10.適當(dāng)延遲滿足孩子的要求 / 180 第十章 父母必須注意的教養(yǎng)/p> 在 3 歲這個(gè)時(shí)期,養(yǎng)成良好的教養(yǎng)僅能讓你的孩子在身體 上康的狀態(tài),同時(shí)還能培養(yǎng)他良好的個(gè)性,也有助于孩子在德、 智、體、美等方面的全面發(fā)展。如果不在這一時(shí)期培養(yǎng)孩子良好的教 養(yǎng)便會錯失良機(jī),使其形成不良的行為而給未來的發(fā) 展帶來難以彌補(bǔ)的缺憾。因此,明智的家長一定要在孩子 3 歲左右培 養(yǎng)其良好的教養(yǎng) 一、3 歲時(shí)的飲食定孩子一生 / 184 1.按餐是養(yǎng)成生活規(guī)律的關(guān)鍵 / 184 2.獨(dú)立吃飯比吃多少更重要 / 185 3.找對孩子挑食的原因 / 186 二、還不能控制大小便 / 187 三、糾正不良的睡眠/ 189 1.孩子睡得淺也是正常的 / 189 2.按時(shí)睡覺 / 190 3.安靜的睡眠環(huán)境未見得多有益 / 191 4.讓孩子自己睡 / 192 四、洗澡和穿衣服時(shí)出現(xiàn)的狀況 / 193 1.拒絕洗澡 / 193 2.只選自己想穿的衣服 / 195 五、3 歲的孩子也是父母的家務(wù)好幫手 / 196 1.3 歲孩子會做什么 / 196 2.不可缺少的鼓勵 / 197 1.2 歲是“惹人厭”的階段 經(jīng)過了忙亂卻又美妙的 1 歲,轉(zhuǎn)眼之間,你的孩子 2 歲了。2 歲是一個(gè) 孩子努力向你展示他自己的階段,這一階段的孩子學(xué)會了許多新本領(lǐng)——他 會自己拿著奶瓶吃奶,捧著杯子喝水,把玩具拆拆裝裝,喜歡向高處爬,喜 歡跑步和走路。更奇妙的是,孩子似乎一夜之間有了自己的主意,從嘗試新 的食物到玩新的游戲,每件事都可能成為孩子的“探險(xiǎn)”。 父母會為孩子的成長感到欣慰,然而,更多的時(shí)候,2 歲孩子的行為會 讓父母感到頭疼。他會對你的很多要求都說“不”,不僅會掙脫你的手去做 你不讓他做的事,還會用他那極其有限的詞匯和你頂嘴。不時(shí)出現(xiàn)的任性、 哭鬧,讓很多父母焦頭爛額。 2 歲半的冬冬是一個(gè)活潑好動的“搗蛋鬼”,常常讓媽媽感到 無奈。有一天,媽媽下班剛門,就看到冬冬坐在地上大哭,衣 服也濕漉漉的。一問原因,原來是姥姥在衛(wèi)生間洗衣服,冬冬非要 幫著一起洗,結(jié)果弄了一身水。姥姥不讓冬冬繼續(xù)洗,他就開始發(fā) 脾氣,哇哇大哭起來。 周末,媽媽帶著冬冬去商場購物,冬冬盯著柜臺上跑動的 汽車,眼里閃著興奮的光芒。無論媽媽怎么催促,冬冬就是不肯 走。媽媽說家里已經(jīng)有很多玩具汽車了,不能再買了。冬冬聽后, 直接就躺在地上打滾兒,引得周圍很多人圍觀,媽媽在一旁也很 尷尬。 英語中有一個(gè)短語來形容這個(gè)階段,即“the terrible twos”——可怕的 2 歲。之所以用“可怕”來形容,其實(shí)是由于父母沒有做好心理準(zhǔn)備。 這一時(shí)期的孩子,說“不”“我自己來”這樣的話;經(jīng)常任性,難 以調(diào)教,要求得不到滿足就躺在地上大哭大鬧……從兒童心理發(fā)展的角度來 說,這些“”行為其實(shí)是孩子成長的一種表現(xiàn)。與嬰兒時(shí)期相比,2 歲 左右的孩子已經(jīng)明確地意識到“我”的存在,也意識到“我”和他人不同。 所以,如果你的 2 歲小家伙偶爾發(fā)脾氣,并非說明他淘氣,也不是 你教育孩子的方式有問題,而是孩子成長過程中的正,F(xiàn)象。 2.難纏的第一個(gè)反抗期:用語言和行為對你說“不” 彥彥多了個(gè)口頭禪,就一個(gè)字:“不!”奶奶對他說:“彥 彥,別玩了,快來吃飯了。”他說:“不!”媽媽對他說:“彥彥, 把玩具收好!彼f:“不!”看到這個(gè)執(zhí)拗的小家伙,家人真是左 右為難:講道理吧,他一個(gè)接一個(gè)地說“不”;吼他吧,嗓門兒剛 一提高,他的眼淚就流出來了。 為什么原來乖巧聽話的孩子突然老是說“不”?這是因?yàn)?2 歲孩子已 入人生的第一個(gè)“反叛期”,“獨(dú)立”是這一時(shí)期的主題。 瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,2 歲之前的孩子處于感覺運(yùn)動階段。這一階 段,他們的主要任務(wù)是學(xué)技能括吃喝拉撒、爬坐立走、語言表達(dá) 等。此外,孩子在這一階段的欲求基本都能和父母的意愿合拍,所以不會表現(xiàn) 出明顯的叛逆。而當(dāng)孩子 2 歲后,他們對父母的依賴逐漸減弱,甚至還會產(chǎn)生 想要擺脫控制的欲望,因而難纏、反叛也就在所難免了。 通常而言,2 歲孩子的思維有如下主要特征:認(rèn)為外界的一切事物都是有 生命的,喜歡一切以自我為中心,認(rèn)知活動具有相對具體性,思維不具有可逆 性等。除此之外,在這個(gè)階段,孩子還常會和父母唱反調(diào),比如,天冷了不肯 添衣服,不讓他危險(xiǎn)物品他卻偏要等。有些父母沒有意識到這個(gè)階段 孩子的心理變化,對待孩子的態(tài)度未做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變,故而就會出現(xiàn)孩子與父 母“頂牛兒”的局面。 在一些西方國家,父母們很樂意聽到孩子對自己說“不”,而對那些唯唯 諾諾、百依百順的孩子,他們則比較擔(dān)憂,擔(dān)心孩子長大后會成為“問題少 年”,用制造麻煩代替說“不”。為什么這些父母們會這樣認(rèn)為呢?因?yàn)樗麄兌? 得孩子不是在毫無道理地抵抗,而是在堅(jiān)持自己的主張。越是身體健康、精力 充沛、自我意識強(qiáng)的孩子,逆反心理就越強(qiáng)。這表明孩子有了主見,有了自己 的思想,是件好事。
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