本書對我國心理育人政策依據(jù)、心理育人的定位與作用、心理育人基本內涵、理論基礎等進行系統(tǒng)梳理，在此基礎上有針對性地對我國高校心理育人的現(xiàn)狀進行分析，探索實施路徑，并系統(tǒng)介紹江蘇大學在發(fā)展性心理教育、預防性心理教育、保障性心理教育方面的實踐與探索，反思心理育人工作中的優(yōu)勢和不足，探討新時代背景下高校心理育人面臨的機遇與挑戰(zhàn)。本書有針對性地提出心理育人工作的理論框架及具體的實踐案例，為高校推進心理育人工作提供理論依據(jù)與實際參考。