本書以馬克思主義理論和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，通過(guò)江蘇大學(xué)“三全育人”的典型案例總結(jié)，引入系統(tǒng)化、協(xié)同論、人的全面發(fā)展的相關(guān)理論，以“三全育人”及其實(shí)踐探索為研究對(duì)象，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性為目的，將宏觀、中觀、微觀相結(jié)合，對(duì)“三全育人”的內(nèi)涵和特征、基本要素進(jìn)行分析，構(gòu)成了“三全育人”的學(xué)理基礎(chǔ)，進(jìn)而分析目前“三全育人”工作開展的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，探索“三全育人”的內(nèi)在機(jī)理與影響因素，構(gòu)建“三全育人”科學(xué)運(yùn)行機(jī)制。