本項(xiàng)目是北京師范大學(xué)國際與比較教育研究院肖甦教授主持的教育部人文社科重點(diǎn)基地重大課題。書稿以英國、法國、德國、俄羅斯、美國、日本、韓國、印度、南非九個世界主要國家為研究對象國，探討其教育政策的形成、實(shí)施及評價的整體形態(tài)以及具體教育政策的實(shí)踐。作者力求通過對九國的教育政策形成、實(shí)施及評價機(jī)制的現(xiàn)狀研究呈現(xiàn)教育政策研究的國別立體圖景，既有對各國教育政策發(fā)展脈絡(luò)的梳理，又有對政府重要政策文本生成背景、主要內(nèi)容及實(shí)施效果的考察；既有對教育政策國別發(fā)展現(xiàn)狀的特征總結(jié)，又有對各國政策發(fā)展走向的前景預(yù)判分析，以期從比較研究的視角為我國教育政策的理論和實(shí)踐研究提供思考與借鑒。