大學(xué)物理(國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材)
定 價(jià):42 元
叢書名:國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材
- 作者:周兵,王白娟 編
- 出版時(shí)間:2020/9/1
- ISBN:9787521907506
- 出 版 社:中國林業(yè)出版社
- 中圖法分類:O4
- 頁碼:240
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《大學(xué)物理(國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材)》緊緊圍繞大學(xué)物理課程教學(xué)的基本要求,以新技術(shù)中廣泛應(yīng)用的基本物理原理為依據(jù),盡量做到科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際,注重知識應(yīng)用性、啟發(fā)性和趣味性的結(jié)合。既注重系統(tǒng)闡述物理學(xué)的基礎(chǔ)理論,又注意對物理學(xué)新思想、新方法和新技術(shù)的介紹。為此,該書的部分章節(jié)設(shè)置了物理廣角內(nèi)容,利用物理學(xué)與許多前沿課題、高新技術(shù)、日常生活的聯(lián)系,介紹相關(guān)科學(xué)研究的新成果,以拓展學(xué)生視野,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理學(xué)是研究物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律的科學(xué),是八大自然學(xué)科的基礎(chǔ),是人類認(rèn)識自然、改造自然和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要科學(xué)支撐。物理學(xué)的基本概念和方法,為整個(gè)自然科學(xué)提供了規(guī)范、模板及描述語言。物理學(xué)取得的輝煌成就,深刻地影響人類對自然界的基本認(rèn)識,并極大地改變社會(huì)生活的每一個(gè)層面。
大學(xué)物理課程作為高等院校各專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程,在培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、探索精神和創(chuàng)新意識方面具有其他課程不可替代的作用。為培養(yǎng)更多具備寬厚知識基礎(chǔ)、扎實(shí)專業(yè)技能和較強(qiáng)綜合分析能力及適應(yīng)能力的復(fù)合型人才,我們依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)農(nóng)林類專業(yè)工作委員會(huì)制定的《農(nóng)林類普通高等院校大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》,在吸收國內(nèi)同類教材優(yōu)點(diǎn)和總結(jié)多年農(nóng)林院校物理教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,由云南農(nóng)業(yè)大學(xué)物理教學(xué)一線教師集體編寫了本書。本書共11章,包含力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)等方面的介紹,內(nèi)容相對完整,保留了教學(xué)基本要求中的核心部分,適當(dāng)擴(kuò)展了相關(guān)知識,以滿足高等農(nóng)林院校不同課時(shí)物理課程的教學(xué)需求。
本書緊緊圍繞大學(xué)物理課程教學(xué)的基本要求,以新技術(shù)中廣泛應(yīng)用的基本物理原理為依據(jù),盡量做到科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際,注重知識應(yīng)用性、啟發(fā)性和趣味性的結(jié)合。既注重系統(tǒng)闡述物理學(xué)的基礎(chǔ)理論,又注意對物理學(xué)新思想、新方法和新技術(shù)的介紹。為此,本書的部分章節(jié)設(shè)置了物理廣角內(nèi)容,利用物理學(xué)與許多前沿課題、高新技術(shù)、日常生活的聯(lián)系,介紹相關(guān)科學(xué)研究的新成果,以拓展學(xué)生視野,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們本著編寫出一套可讀性強(qiáng),易學(xué)、易教、好用的大學(xué)物理教材的原則,在處理好大學(xué)物理與中學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容銜接的同時(shí),還融人了以下編寫理念:(1)考慮到農(nóng)林院校各專業(yè)的實(shí)際情況,全書著重于物理學(xué)基本概念、基本理論及思維方式的介紹,盡量避免過多煩瑣的數(shù)學(xué)運(yùn)算;(2)精選內(nèi)容,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),既給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,又保證為后續(xù)課程提供必要的理論基礎(chǔ);(3)在闡述本學(xué)科的理論和概念時(shí),力求做到文字規(guī)范、語言流暢、層次分明、條理清楚,書中圖文力求配合恰當(dāng),圖表清晰、準(zhǔn)確,可讀性強(qiáng)。
本書在編寫過程中借鑒和吸納了許多相關(guān)教材和參考文獻(xiàn)的內(nèi)容,書中未能一一列出,我們對這些教材和文獻(xiàn)的作者表示誠摯的敬意和衷心的感謝!同時(shí),對參與編寫的全體教師所給予的幫助和支持深表感謝,正是他們的辛勤工作,才使本書得以不斷完善。限于時(shí)間緊迫,加之編者水平有限,雖經(jīng)多次審校,書中的疏漏及不當(dāng)之處在所難免,請專家、同行和讀者批評指正。
本書既可作為高等院校相關(guān)專業(yè)的大學(xué)物理學(xué)課程教材或教學(xué)參考書使用,也可作為對基礎(chǔ)物理理論知識有需要了解的其他人員參考。
前言
第1章 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)學(xué)
1.1 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的描述
1.1.1 質(zhì)點(diǎn)的概念
1.1.2 質(zhì)點(diǎn)的位置
1.1.3 運(yùn)動(dòng)學(xué)方程
1.1.4 位置矢量和位移
1.1.5 速度和加速度
1.2 圓周運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)
1.2.1 直角坐標(biāo)系的拋體運(yùn)動(dòng)
1.2.2 圓周運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)
1.2.3 圓周運(yùn)動(dòng)的角量描述
1.2.4 圓周運(yùn)動(dòng)中線量和角量之間的關(guān)系
1.2.5 應(yīng)用舉例
1.3 相對運(yùn)動(dòng)和伽利略坐標(biāo)變換
1.3.1 伽利略坐標(biāo)變換
1.3.2 速度變換
1.3.3 加速度變換
1.3.4 應(yīng)用舉例
第2章 質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)
2.1 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
2.1.1 自然界中的基本相互作用
2.1.2 牛頓第一定律和第三定律
2.1.3 牛頓第二定律
2.1.4 牛頓力學(xué)所表達(dá)的時(shí)空關(guān)系及其運(yùn)用舉例
2.1.5 非慣性參照系與慣性力
2.1.6 經(jīng)典力學(xué)中的相對性原理
2.2 功和能
2.2.1 功
2.2.2 保守力和勢能
2.2.3 動(dòng)能和動(dòng)能定律
2.2.4 功能原理與機(jī)械能守恒定律
2.3 動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律
2.3.1 動(dòng)量和動(dòng)量定律
2.3.2 動(dòng)量守恒定律
2.3.3 碰撞問題
2.4 質(zhì)點(diǎn)的角動(dòng)量和角動(dòng)量守恒定律
2.4.1 質(zhì)點(diǎn)對于固定點(diǎn)的角動(dòng)量
2.4.2 質(zhì)點(diǎn)的角動(dòng)量定律
2.4.3 質(zhì)點(diǎn)的角動(dòng)量守恒定律
第3章 流體力學(xué)
3.1 理想流體的定常流動(dòng)
3.1.1 實(shí)際流體的性質(zhì)
3.1.2 理想流體的性質(zhì)
3.1.3 定常流動(dòng)
3.1.4 流體的連續(xù)性原理
3.1.5 應(yīng)用舉例
3.2 伯努利方程及其應(yīng)用
3.2.1 伯努利方程的推導(dǎo)
3.2.2 伯努利方程的意義
3.2.3 伯努利方程的應(yīng)用
3.2.4 應(yīng)用舉例
3.3 黏滯流體的定常流動(dòng)
3.3.1 牛頓黏滯定律
3.3.2 應(yīng)用舉例
3.4 泊肅葉定律與斯托克斯定律
3.4.1 泊肅葉定律
3.4.2 斯托克斯定律
3.4.3 應(yīng)用舉例
3.5 流體力學(xué)的研究內(nèi)容和方法
3.5.1 流體力學(xué)的研究內(nèi)容
3.5.2 流體力學(xué)的研究方法
3.5.3 流體力學(xué)的研究展望
第4章 液體的表面現(xiàn)象
4.1 液體的表面張力
4.1.1 液體的表面張力現(xiàn)象
……
第5章 氣體動(dòng)理論
第6章 熱力學(xué)基礎(chǔ)
第7章 波動(dòng)光學(xué)基礎(chǔ)
第8章 靜電場
第9章 靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)
第10章 穩(wěn)恒電流的磁場
第11章 電磁感應(yīng)
參考文獻(xiàn)