出版說明

Publisher’s Note

隨著“漢語熱”的不斷升溫，漢語教學(xué)和漢語應(yīng)用的全球化趨勢日益明顯。截至2017 年12 月12 日，全球已有146個(gè)國家和地區(qū)建立了525 所孔子學(xué)院和1113個(gè)中小學(xué)孔子課堂。其中，“一帶一路”沿線有53個(gè)國家設(shè)立了140所孔子學(xué)院和136個(gè)孔子課堂。然而，在國際漢語教學(xué)快速發(fā)展的同時(shí)，我們也面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。例如，國際漢語教師人數(shù)相對(duì)不足，師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；本土化教材開發(fā)亟待新的突破；高效可行的教學(xué)方法急需被探索等。在諸多挑戰(zhàn)之中，教師發(fā)展問題又成為重中之重，直接決定了教學(xué)的質(zhì)量與效果。在這樣的背景下，教師研究方興未艾。其以教師為主導(dǎo)，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以實(shí)踐為導(dǎo)向，以持續(xù)為特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)教師的反思意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，并最終提升教學(xué)水平。

針對(duì)國內(nèi)和國際教學(xué)的現(xiàn)狀，世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)于2017 年夏季特別舉辦了“國際漢語教師培養(yǎng)與發(fā)展高級(jí)講習(xí)班”。此次講習(xí)班特別邀請(qǐng)到英國利茲大學(xué)的Simon Borg教授，這是他首次為國際漢語教師作講座。針對(duì)目前教師發(fā)展面臨的困境，他簡要概括了教師職業(yè)發(fā)展研究的現(xiàn)狀、方法和步驟，介紹了教師研究的關(guān)鍵特征和研究技巧，對(duì)怎樣進(jìn)行高質(zhì)量的語言教學(xué)研究進(jìn)行了深入的探討。很多教師和研究者慕名而來，并就漢語教學(xué)中的問題與Simon Borg教授進(jìn)行了積極的互動(dòng)。

Simon Borg教授的講座非常具有啟發(fā)性、實(shí)踐性和學(xué)術(shù)價(jià)值。應(yīng)許多參會(huì)教師的要求，在征得了Simon Borg教授同意之后，外研社國際漢語出版中心以Simon Borg教授的兩場講座內(nèi)容為素材，精心推出了《教師發(fā)展與國際漢語教學(xué)》一書。本書主要有以下特點(diǎn)：

1. 呈現(xiàn)方式：本書改變了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)書籍的純英文版或純中文版呈現(xiàn)方式，中英文并排的形式使本書便攜、易懂，更適合國際漢語教師和學(xué)生深入理解教師發(fā)展與職業(yè)研究新理念，幫助大家節(jié)省查閱工具書的時(shí)間，提高研讀效率。

2. 選材來源：英文以Simon Borg教授的兩場講座內(nèi)容為原材料，考慮到不偏離其語言風(fēng)格和講座的整體流暢性，全稿英文在修訂過程中保留了個(gè)別口語片段表達(dá)。中文主要來自現(xiàn)場的同聲傳譯材料，同傳譯員為北京外國語大學(xué)孔子學(xué)院工作處和靜副處長和高級(jí)翻譯學(xué)院趙媛老師。本書編輯修改了口譯材料中的一些口誤、重復(fù)、語法等問題，將材料進(jìn)行了一定程度的語言書面化加工，整體上內(nèi)容取材于現(xiàn)場講座，所以中文和英文都偏向口語的語言風(fēng)格，親切易懂。

3. 立體性閱讀體驗(yàn)：讀者可通過掃描封面二維碼或登錄封面上提供的網(wǎng)址獲取現(xiàn)場講座視頻，深入感受現(xiàn)場講座及交流氣氛，加深對(duì)本書內(nèi)容的理解。最后，希望本書可以為廣大國際漢語教師及研究生、第二語言教學(xué)研究者和對(duì)國際漢語教學(xué)感興趣的人士提供幫助，幫助大家深入理解教師發(fā)展研究領(lǐng)域的新理念，并最終應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

外語教學(xué)與研究出版社

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