本書為肇慶市中小學(xué)名教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目的部分成果，包括語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科。本書通過記錄每位名師成長軌跡，展示個(gè)性風(fēng)采，彰顯學(xué)科特色，透視出其獨(dú)特的人格魅力和育人智慧。讀者可以從成長案例中感悟“粵派教育”的應(yīng)有之義和內(nèi)涵要素，深入了解廣東文化特色與人文景觀的教育意義。
李曉娟，廣東第二師范學(xué)院教師，主要研究方向：教師教育、學(xué)校管理。
理智而唯美，幽默而激情(黃玉秀·小學(xué)語文)
我的教學(xué)風(fēng)格——理智而唯美，幽默而激情
我的成長歷程
我的教學(xué)實(shí)錄——《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》(片段)
我的教學(xué)主張——無痕語文課堂
我的育人故事——理解是敞開心扉的鑰匙．
他人眼中的我
自然靈動，富有真情(錢秋月·小學(xué)語文)
我的教學(xué)風(fēng)格——自然靈動，富有真情
我的成長歷程——播種發(fā)芽，扎根成長
我的教學(xué)實(shí)錄——《一夜的工作》教學(xué)實(shí)錄與反思
我的教學(xué)主張
我的育人故事——幸福源于愛與愛的碰撞
他人眼中的我
深入淺出，化繁為簡(吳桂金·小學(xué)語文)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——帶著自己的陽光，向春天出發(fā)
他人眼中的我
真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)(夏丹丹·小學(xué)語文)
我的教學(xué)風(fēng)格——真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)
我的成長歷程——敬業(yè)、專業(yè)、精業(yè)
我的教學(xué)實(shí)錄——《泊船瓜洲》教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張——語文教學(xué)要言意兼得
我的育人故事——愛是打開學(xué)生心靈之窗的金鑰匙
他人眼中的我
質(zhì)樸溫情誘思求深(黃少菊·小學(xué)英語)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——踏實(shí)人生路
我的教學(xué)實(shí)錄——PEP英語四年級上冊Recycle 1第二課時(shí)
我的教學(xué)主張
我的育人故事——愛是最好的教育
他人眼中的我
導(dǎo)學(xué)創(chuàng)新精講巧問(莫邦新·小學(xué)數(shù)學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——立志磨煉研究提升
我的教學(xué)實(shí)錄——立體圖形的整理和復(fù)習(xí)
我的教學(xué)主張
我的育人故事——培養(yǎng)學(xué)生的成功感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情
他人眼中的我
砥礪奮進(jìn)逐夢前行(葉雪蓮·小學(xué)數(shù)學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——給夢想一次開花的機(jī)會
我的教學(xué)實(shí)錄——“扇形統(tǒng)計(jì)圖”教學(xué)設(shè)計(jì)
我的教學(xué)主張——民主平等自然樸實(shí)開拓創(chuàng)新
我的育人故事——先育人再教書
他人眼中的我
趣味引導(dǎo)快樂合作(陳海顏·小學(xué)音樂)
我的教學(xué)風(fēng)格——趣味引導(dǎo)快樂合作
我的成長歷程——在努力中進(jìn)步，在歷練中成長
我的教學(xué)實(shí)錄——《捕魚歌》教學(xué)實(shí)錄
我的育人故事——在“不完美”中尋“完美”
他人眼中的我
踏花歸去馬蹄香(林曉暉·小學(xué)美術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——追尋理想的美術(shù)教育
我的教學(xué)實(shí)錄——“賞識端硯研墨立德”課堂實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——林老師謝謝你
他人眼中的我
文道合一，春風(fēng)化雨(何月嬋·初中語文)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——融德于教，春風(fēng)化雨
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——播撒陽光，放飛希望
他人眼中的我
帶著夢想出發(fā)(薛三妹·初中語文)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——心懷夢想，潛心研修，成長蛻變
我的教學(xué)實(shí)錄——《背影》課堂實(shí)錄片段
我的教學(xué)主張——平等靈動，簡約自然
我的育人故事——捕捉契機(jī)，尚美育人——由一件班服所想到的
他人眼中的我
寓童心于激情在互動中探究(徐華芳·初中英語)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——一場“打怪升級”的修行
我的教學(xué)實(shí)錄——人教新目標(biāo)九年級Unit 8 It must belong to Carla．Section B
(2a-2e)Stonehenge—Can Anyone Explain Why It Is There?
我的教學(xué)主張——任務(wù)·情境·合作——打造“動感”英語課堂，
我的育人故事——愛的交鋒
他人眼中的我
激情幽默親和實(shí)效精工致巧(楊雪群·初中英語)
我的教學(xué)風(fēng)格——激情幽默親和實(shí)效精工致巧
我的成長歷程——一步一腳印，讓夢想綻放
我的教學(xué)實(shí)錄——Making Rules for School——被動語態(tài)復(fù)習(xí)課
我的教學(xué)主張
我的育人故事——善意的欺騙
他人眼中的我
一切為了培養(yǎng)“聰明”的腦袋(楊慶輝·初中物理)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程——默默潛心修煉完成專業(yè)成長三級跳
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張——善思考重邏輯親經(jīng)歷
我的育人故事——完美解決“罷課”事件
他人眼中的我
靈動創(chuàng)新激趣助長(趙潔瓊·初中化學(xué))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——初出茅廬
他人眼中的我——孜孜不倦，善為人師
幽默激趣智慧引思(潘小映·高中英語)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程
我的教學(xué)實(shí)錄——The Olympic Games—An interview(Reading)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
我的教學(xué)主張
我的育人故事——春風(fēng)化雨潤物無聲
他人眼中的我
民主和諧，簡約理性，風(fēng)趣幽默(邱秋梅·高中政治)
我的教學(xué)風(fēng)格——民主和諧，簡約理性。風(fēng)趣幽默
我的成長歷程——教學(xué)路上不忘初心，逐夢前行，
我的教學(xué)實(shí)錄——《文化生活》第二單元第四課框“傳統(tǒng)文化的繼承”
我的教學(xué)主張——讓政治課堂煥發(fā)生命活力
我的育人故事——做優(yōu)秀、美麗、受學(xué)生歡迎的老師
他人眼中的我
親和自然、簡約實(shí)用(王芳·高中地理)
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程
我的教學(xué)實(shí)錄
我的教學(xué)主張
我的育人故事——我助小沈上大學(xué)，
他人眼中的我
**勤為路(陳作表·高中信息技術(shù))
我的教學(xué)風(fēng)格
我的成長歷程
我的教學(xué)實(shí)錄——“臺式計(jì)算機(jī)主機(jī)硬件選購清單制作”教學(xué)現(xiàn)場
與反思
我的教學(xué)主張
我的育人故事——親其師
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