書稿以國家級、省級歷史教師培訓實踐為支撐，在梳理總結(jié)十年歷史教師培訓的經(jīng)驗與成果的基礎上，從培訓理念與實踐探索、培訓專題與內(nèi)容（課程）薈萃、培訓獲獎與成果分享三個板塊，探索了歷史教師培訓的理論、方法與途徑。主要內(nèi)容包括歷史教師培訓需求診斷與調(diào)研、歷史教師培訓課程方案設計與案例分析、歷史教師培訓模式與方法創(chuàng)新、歷史教師培訓效果考核與評價、歷史教師培訓案例資源采集與利用等。