《劍橋國際英語教程》（Interchange）是專為非英語國家的學(xué)習(xí)者編寫的一套綜合性英語教程。它將交際教學(xué)法貫穿于語言技能訓(xùn)練的整個(gè)過程之中，強(qiáng)調(diào)在“有意義的交流”中培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確度和流利度，將語言學(xué)習(xí)變成了融視、聽、說為一體的愉悅體驗(yàn)，因此在世界范圍內(nèi)深具影響力，在我國尤其受到大中院校、英語特色學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及英語自學(xué)者的歡迎。
　　《劍橋國際英語教程（第5版）》（Interchange， Fifth Edition）是《劍橋國際英語教程》的全新修訂版。新版總結(jié)了之前各版在全球的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，秉承了作者杰克·C.理查茲（Jack C.Richards）教授廣受認(rèn)可的教學(xué)理念，仍然采用“交際教學(xué)法”，將視、聽、說有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的交流情境中培養(yǎng)綜合技能，尤其是口語能力；同時(shí)，新版結(jié)合時(shí)代變化，全面更換了語篇素材，采用全新的版面設(shè)計(jì)，完善了測評(píng)體系，并增加了數(shù)字化和在線教學(xué)資源。
　　新版包括入門級(jí)、1級(jí)、2級(jí)和3級(jí)，覆蓋了歐洲現(xiàn)代語言教學(xué)大綱（CEFR） A1到B1的語言能力要求。完成四個(gè)級(jí)別的學(xué)習(xí)后，學(xué)生可達(dá)到劍橋通用五級(jí)證書考試（MSE）第二級(jí)（PET）的英語能力要求，并可為備考雅思（IELTS），新托福（TOEFL iBT）和托業(yè)（TOEIC）打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課時(shí)安排
　　《劍橋國際英語教程（第5版）》每個(gè)級(jí)別包括16個(gè)學(xué)習(xí)單元，約88-136個(gè)課時(shí)。教師可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)增減課堂活動(dòng)。教材特色
　　權(quán)威作者，經(jīng)典理念
　　杰克·C.理查茲教授是國際知名的二語和外語教學(xué)專家、應(yīng)用語言學(xué)家，他的“交際教學(xué)法”經(jīng)過多年在全球課堂的實(shí)踐檢驗(yàn)和不斷完善，仍作為新版教程的核心編寫理念。同時(shí)，新版仍以培養(yǎng)交際能力為最終目標(biāo)，將語言技能、語言知識(shí)和文化意識(shí)等要素有機(jī)結(jié)合，綜合培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。
　　時(shí)尚新穎，激發(fā)興趣
　　新版教程采用全新的語篇和練習(xí)活動(dòng)，為讀者奉上更時(shí)尚的內(nèi)容以及更具啟發(fā)性和創(chuàng)新性的課堂活動(dòng)，為學(xué)生提供更充實(shí)的語法訓(xùn)練和聽說實(shí)踐機(jī)會(huì)；同時(shí)，采用美觀時(shí)尚兼具實(shí)用性的全新版面設(shè)計(jì)，大量使用真實(shí)照片，營造了更加真實(shí)的語言習(xí)得環(huán)境，讓英語學(xué)習(xí)與課堂之外的現(xiàn)實(shí)世界緊密相連，從而激發(fā)學(xué)生興趣，使每個(gè)學(xué)生都能參與其中，樂在其中，最大程度地提高學(xué)習(xí)效率。
　　國際背景，多元文化
　　新版教程采用美式英語編寫，但并不局限于某個(gè)國家、某個(gè)地區(qū)或某種文化，而是將英語置于國際化的大舞臺(tái)，通過豐富的故事背景和不同國家與地區(qū)人物的對(duì)話語篇，不僅幫助學(xué)生拓寬視野，還培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)與理解能力，促進(jìn)學(xué)生思維能力的進(jìn)一步發(fā)展，為培養(yǎng)國際化人才打下基礎(chǔ)。
　　內(nèi)容靈活，易教易學(xué)
　　新版教程編排靈活，教師可以根據(jù)學(xué)生的水平、興趣和學(xué)習(xí)方式靈活選擇和安排課堂活動(dòng)，保持學(xué)生興趣，提高課堂參與度。此外，特色視聽課程以及大量的在線拓展資源可供教師靈活選用，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
　　數(shù)字配套，個(gè)性教學(xué)
　　新版教程充分考慮當(dāng)今學(xué)習(xí)模式的變化，在實(shí)體產(chǎn)品之外配備了豐富的數(shù)字化和在線教學(xué)資源，使教與學(xué)不再拘泥于課堂。學(xué)生可通過互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件，在課內(nèi)或課外自我測評(píng)，鞏固所學(xué)；通過移動(dòng)端視聽功能隨時(shí)隨地回顧所學(xué)。教師可借助豐富的在線教學(xué)輔助資源根據(jù)實(shí)際學(xué)情安排教學(xué)活動(dòng)，組織測試評(píng)估等。