隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、財(cái)務(wù)資源分配以及各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體運(yùn)作過(guò)程中的重要作用。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，會(huì)計(jì)是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)管理的信息系統(tǒng)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制也將越復(fù)雜，作為為經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)的會(huì)計(jì)也就越重要；反過(guò)來(lái)，會(huì)計(jì)的發(fā)展也會(huì)制約或促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。會(huì)計(jì)改革進(jìn)程的加快，必將促進(jìn)會(huì)計(jì)學(xué)科教育的改革。因此，會(huì)計(jì)教學(xué)必須及時(shí)調(diào)整會(huì)計(jì)學(xué)科體系，更新會(huì)計(jì)教材的內(nèi)容，以保證會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能夠有機(jī)結(jié)合，適應(yīng)我國(guó)改革形勢(shì)的需要。
　　對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)三層梯級(jí)結(jié)構(gòu)形成了專(zhuān)業(yè)主干課程的完整知識(shí)體系。如果將三門(mén)課程比喻為構(gòu)筑整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的“金字塔”，那么三者必須遵循“循序漸進(jìn)”的原則，在教材內(nèi)容的安排上進(jìn)行科學(xué)的分工與協(xié)同，避免重復(fù)。初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處在整個(gè)“金字塔”的底部，是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課或啟蒙課，因此該課程應(yīng)讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)核算工作的主要內(nèi)容、核算對(duì)象及其流程，尤其是要讓學(xué)生了解一般會(huì)計(jì)核算程序，即從原始憑證開(kāi)始到會(huì)計(jì)報(bào)表結(jié)束這一過(guò)程。對(duì)這一過(guò)程的了解十分重要，無(wú)論是以后的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，還是管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、審計(jì)等課程，會(huì)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的形成過(guò)程均需要學(xué)生了解，因?yàn)樗鼘?duì)整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程起著統(tǒng)馭作用，是整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)的骨架。中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處在整個(gè)“金字塔”的中部，是對(duì)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中部分內(nèi)容的進(jìn)一步深化，是觸及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核心問(wèn)題的開(kāi)始，重點(diǎn)解決資產(chǎn)負(fù)債表、損益表中每一個(gè)項(xiàng)目的確認(rèn)和計(jì)量問(wèn)題以及現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制技術(shù)問(wèn)題。將資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)與計(jì)量規(guī)則作為中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容，是對(duì)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中記賬憑證部分內(nèi)容的進(jìn)一步深化。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)處在整個(gè)“金字塔”的頂部，是對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，對(duì)一些尖端問(wèn)題，如合并報(bào)表、外幣折算、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)等進(jìn)行專(zhuān)題探討。高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是對(duì)初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，通過(guò)補(bǔ)充、完善，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)三門(mén)專(zhuān)業(yè)課程形成一個(gè)骨架分明、血肉豐滿(mǎn)的整體。
　　基于以上理解，本教材在安排初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容時(shí)，緊密結(jié)合最新稅法及會(huì)計(jì)法律法規(guī)，按照循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從會(huì)計(jì)人員所需的會(huì)計(jì)基本知識(shí)、基本技能和基本方法出發(fā)，結(jié)合創(chuàng)新應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)該課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍，重組教學(xué)模塊，構(gòu)建了以知識(shí)、能力和素質(zhì)教育為核心的理論教學(xué)內(nèi)容體系。該體系由會(huì)計(jì)基本理論模塊、會(huì)計(jì)基本核算模塊、會(huì)計(jì)組織管理模塊、綜合實(shí)訓(xùn)模塊四個(gè)部分組成。會(huì)計(jì)基本理論模塊包括第一章總論、第二章賬戶(hù)與復(fù)式記賬，通過(guò)這一模塊為讀者建立起清晰的會(huì)計(jì)確認(rèn)的理論框架；會(huì)計(jì)基本核算模塊包括第三章至第七章，介紹借貸記賬法下主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查和財(cái)務(wù)報(bào)表，這部分將會(huì)計(jì)計(jì)量、會(huì)計(jì)記錄、會(huì)計(jì)報(bào)告緊密結(jié)合起來(lái)，是對(duì)第一模塊理論的運(yùn)用與實(shí)踐；會(huì)計(jì)組織管理模塊包括第八章賬務(wù)處理程序、第九章會(huì)計(jì)工作管理；綜合實(shí)訓(xùn)模塊，即附錄模擬實(shí)訓(xùn)將會(huì)計(jì)核算方法進(jìn)行了一個(gè)全過(guò)程的體現(xiàn)，是對(duì)前面三個(gè)模塊的一個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)，這也是本書(shū)的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。
　　朱小云、唐浩負(fù)責(zé)本教材的組織工作，各章編寫(xiě)的具體分工如下：第一章由楊春執(zhí)筆；第二章由唐浩執(zhí)筆；第三章、第六章、第七章和模擬實(shí)訓(xùn)由朱小云執(zhí)筆；第四章、第五章由張小云執(zhí)筆；第八章、第九章由伍程程執(zhí)筆，全書(shū)由朱小云統(tǒng)稿整理。
　　本教材不僅可作為高等院校會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理以及其他經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校本科生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的啟蒙教科書(shū)，也可供從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理和其他經(jīng)濟(jì)管理工作的人員自學(xué)、培訓(xùn)之用，每章都附有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)思考題和習(xí)題，便于教材使用者及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不足之處，懇請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者及廣大讀者批評(píng)指正。