本書以治理理論為切入點，創(chuàng)新性地提出構建義務教育公共治理中的社會支持系統(tǒng)，以充分發(fā)揮系統(tǒng)治理的整體性、協(xié)同性、動態(tài)性優(yōu)勢，推進教育領域綜合改革。書中不僅明確界定了該系統(tǒng)的核心概念、構成要素、基本結構與主要功能，同時在實證分析的基礎上，從權、責、利、能四個維度提出合理構建多元社會主體協(xié)同治理的權責體系、責任框架、利益結構與能力體系，并設計了該系統(tǒng)的實現路徑與運行機制等技術路線。通過義務教育公共治理中社會支持系統(tǒng)的構建，一方面可以規(guī)范多元社會主體的行動自覺、嵌入合作與法律規(guī)制，形成義務教育公共治理的合力，實現義務教育資源供給的總量增量與結構優(yōu)化；另一方面可以探索發(fā)揮制度性設計和全局性事項管理的優(yōu)勢，提升義務教育服務的系統(tǒng)性、科學性和規(guī)范化，加快推進教育治理體系與治理能力現代化。