前 言

2014年3月，教育部頒布了《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，指出要著力推進關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)的改革，修訂課程方案和課程標準，依據(jù)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，進一步明確各學(xué)段、各學(xué)科具體的育人目標和任務(wù)。經(jīng)過三年多的努力，新修訂的高中各學(xué)科課程標準已經(jīng)正式頒布。

新修訂的《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》強調(diào)，高中思想政治以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學(xué)科課程。

新課標有“三大看點”�？袋c一：以培育學(xué)科核心素養(yǎng)為綱。這是所有學(xué)科的共同追求。看點二：打造活動型學(xué)科課程。這是修訂思想政治課程標準獨具的顯著變化，是思想政治課以培育核心素養(yǎng)主導(dǎo)課程實施最具創(chuàng)新意義的亮點�？袋c三：研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。這關(guān)乎課程改革能否取得實質(zhì)性進展，課程標準的權(quán)威能否真正樹立。

為此，我們組織課程標準研制修訂組與教學(xué)領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教學(xué)名師，合作編寫了這本教師指導(dǎo)用書。本書旨在通過對新課程方案和課程標準的全方位透徹解讀，指導(dǎo)從事思想政治教育教學(xué)工作的教師從容應(yīng)對指向核心素養(yǎng)的教學(xué)及備考要求，對即將全面展開的新高考有個清晰的認識和把握，在課堂教學(xué)中能夠及時準確地落實課改要求，做到有的放矢。

全書共分八個部分：高中思想政治課程標準的修訂背景與主要精神、核心素養(yǎng)與學(xué)科育人價值、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分選修、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)與評價建議、考試命題、實踐案例。第一部分對2017年版課程方案和課程標準修訂的背景，對課程改革的啟示等方面做了說明，對新課程方案和課程標準的主要變化進行了詳細闡述。第二、三、四、五、六部分按照新課程標準內(nèi)容的順序，分別圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量等內(nèi)容進行了解讀，旨在說明如何更有效地將思想政治核心素養(yǎng)落到實處。第七部分主要著眼于學(xué)業(yè)水平考試和高考的變化，如何在具體操作層面落實新的評價要求，怎樣分析試題和命制試題。第八部分列舉了三個方面的具體實例：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元與議題教學(xué)案例、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的考試命題案例。

本書由朱明光主編，陳友芳、周增為、趙聰副主編，團隊分工協(xié)作編寫而成。全書框架搭建與撰寫要點確定由朱明光、陳友芳、周增為、趙聰、賀軍負責(zé)；主要撰寫人員有：朱明光、李曉東、楊靈、劉穎、石芳、洪少帆、張帥、史潔。賀軍負責(zé)全書統(tǒng)稿。

本書主要面向教學(xué)一線的思想政治教研員、教師與學(xué)科教學(xué)方面的研究生、本科生。由于能力和時間有限，書中難免有錯誤與不足之處，懇請廣大讀者批評指正。