為了貫徹教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的精神，根據(jù)高等職業(yè)院校學生的培養(yǎng)目標和學習特點，編者廣泛查閱計算機應用及信息處理的相關資料，并總結多年的實踐教學經(jīng)驗，確定了本書編寫的總體思路，既參照教育部提出的“計算機教學基本要求”和“辦公軟件應用國家職業(yè)標準”，又結合企事業(yè)員工的培訓特點，立足“必需、實用”的目的，基于“優(yōu)化、整合”的思路，構建內(nèi)容體系和結構體系，力求編寫一本實用性強、使用價值高的教材，為高等職業(yè)院校學生和企事業(yè)單位員工提供一個教學與培訓結合的載體。
　　本書在內(nèi)容編排上以“理論適度、重在應用”為原則，案例豐富，操作步驟清晰，實用性強。本書分為3個模塊，12個項目。其中，模塊一介紹計算機技術的基礎知識和Windows 10操作系統(tǒng)的基本應用，可使讀者了解計算機軟硬件知識和掌握Windows 10操作系統(tǒng)的基本操作；模塊二介紹常用辦公軟件Office 2010 （Word、Excel、PowerPoint）的操作方法，以及常用視頻編輯軟件的使用方法，可滿足不同職業(yè)崗位上的讀者對常用辦公軟件基本應用的需求：模塊三介紹計算機網(wǎng)絡的基礎知識和大數(shù)據(jù)的相關知識，可滿足讀者對日常網(wǎng)絡的基本使用及對新技術掌握的需求。
　　“以項目為導向、以任務為引領”是本書編寫的主要特點。在內(nèi)容設計上，本書由淺入深，如辦公軟件Office 2010 （Word、Excel、PowerPoint）部分內(nèi)容的設計，從基本應用到高級應用、綜合應用，再到綜合實戰(zhàn)，每個項目都以任務為引領，通過實際應用案例，按照項目目標一項目說明一項目實施一項目總結一項目實戰(zhàn)一技能提升來展開，在完成項目的過程中講授相關的操作技能，通過項目訓練來鞏固讀者的操作能力，并通過技能訓練使讀者的應用能力得到進一步的提高。
　　本書由徐強、肖楊、遲曉曼擔任主編，付玲、夏雪飛、張凌雪、王曙光、邵奎燕、王麗娜、林長青擔任副主編，管秀君主審。具體編寫任務分配：徐強編寫項目一、項目十；張凌雪編寫項目二、項目九；林長青編寫項目三；王麗娜編寫項目四；肖楊編寫項目五；付玲編寫項目六；邵奎燕項目七；夏雪飛編寫項目八；遲曉曼編寫項目十一；王曙光編寫項目十二。
　　在本書的編寫過程中，我們參考了一些文獻，并引用了其中的概念和觀點，在此對被引用文獻的作者表示衷心的感謝。另外感謝出版社的編輯在整理，出版本書中提供的幫助。由于編者水平有限，書中難免有不當之處，懇請廣大同行和讀者批評指正。