上篇 共情研究總覽
第一章 共情的概念和結構
第一節(jié) 什么是共情
第二節(jié) 共情的結構
第三節(jié) 共情的認知神經生物學研究
第二章 共情的測量
第一節(jié) 從認知的側面測量共情
第二節(jié) 從情感的側面測量共情
第三節(jié) 從多維的角度測量共情
第三章 共情的發(fā)展以及性別差異的研究
第一節(jié) 共情的發(fā)展
第二節(jié) 共情的性別差異
第四章 共情的相關因素的研究
第一節(jié) 共情與依戀
第二節(jié) 共情與氣質
第三節(jié) 共情與人際關系
第四節(jié) 共情與親社會行為
第五章 共情的訓練
第一節(jié) 共情訓練方法
第二節(jié) 對大學生的共情訓練

下篇 共情的結構、相關因素及干預的實證研究
第六章 實證研究總體設計
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 總體設計
第七章 “大學生共情問卷”和“人際關系水平問卷”的編制
第一節(jié) “大學生共情問卷”的編制
第二節(jié) “人際關系水平問卷”的編制
第八章 大學生共情特點的分析
第一節(jié) 研究假設與研究方法
第二節(jié) 研究結果
第三節(jié) 討論
第九章 大學生依戀、氣質、共情與人際關系的綜合分析
第一節(jié) 研究假設與研究方法
第二節(jié) 研究結果
第三節(jié) 討論
第十章 大學生共情訓練的干預實驗及對人際關系的影響
第一節(jié) 研究假設與研究方法
第二節(jié) 研究結果
第三節(jié) 討論
第十一章 總結、意義與局限
第一節(jié) 研究結論
第二節(jié) 綜合討論
第三節(jié) 意義和局限

附錄
附錄1 “大學生共情問卷”
附錄2 “內部工作模型量表”
附錄3 “EAS成人氣質問卷”
附錄4 “人際關系水平問卷”

參考文獻