本卷前言（節(jié)選）

本卷敘述清王朝結束前上海教育發(fā)展的歷史，并以晚清上海教育的變革為重點考察對象。

上海位于長江沖積三角洲的最東緣，在多源性的中華傳統(tǒng)文明的形成格局中，上海是江南古文明的重要組成部分，春秋戰(zhàn)國時期屬吳越文化區(qū)，并受到楚文化的深刻影響，以后又經歷多種文化的激蕩與融合，特別是在中原主流文化的輻射影響下，逐漸孕育出具有自身特點的地區(qū)文化，顯現(xiàn)出區(qū)域優(yōu)勢，明清時期已成為東南地區(qū)的經濟和文教中心之一。教育支撐著上海脫離蠻荒，融入主流文化，直至獨領風騷，在上海古代社會發(fā)展中發(fā)揮了傳承文明、改良風俗、培育英才的重要作用。

鴉片戰(zhàn)爭后，上海成為近代中國第一批對外開放的通商口岸。由于地扼大陸海岸線的中部，并得襟江帶海之利，上海迅速超越其他口岸而發(fā)展成為與海外交流最為頻繁的港埠。伴隨商品的進出轉運和人員的往來，大量關于西方近代科學和工業(yè)文明的信息也通過機器的引進與使用、圖書的翻譯出版以及教會辦學等不同形式輸入進來，并向內地擴散，這使上海成為東西方文化碰撞融合的交匯點。

晚清的上海也是一個不斷匯聚外來人口的移民城市。在上海，英、法等西方

列強開辟了中國近代史上最早、面積最大的租界，上海成為外僑人口不斷擴張的聚居地。這片象征近代中國半殖民地命運的屈辱之地，由于其國中之國的特殊地位，在動蕩的歲月里反而成為一塊相對安全的區(qū)域，每逢戰(zhàn)亂，則成為上海人口急遽增長的時期。1860年前后，當江南富庶之地成為太平軍和清軍交戰(zhàn)的重要戰(zhàn)場時，上海租界已成為大量逃難人口的避難所；1900年，在義和團運動和八國聯(lián)軍入侵之際，又有大量北方人口流入上海。五方雜處，東西相接，不同觀念和思想的激蕩成為晚清上海教育改革的文化活力源泉，也是形成上海教育海納百川的開放性格的重要因素。

由于得西學風氣之先，上海在清末學制頒布之前，已逐漸引入西方三段制學制的辦學實體，中西兩種教育系統(tǒng)在較為自然的狀態(tài)下共存過一段時間，這給兩者之間的撞擊交融留下了相對從容的磨合期。不像內地的很多地方，新舊教育的過渡宛如發(fā)生在制度轉軌的瞬間。因此在上海，我們可以比較清晰地看到中國近代教育逐漸由以民族文化為中心的封閉型向與世界文化交流的開放型轉變的過程。

本卷共九章，大致按兩種思路設計章旨。第一種是以上海教育發(fā)展的階段性特征為依據(jù)，以凸顯上海教育發(fā)展與時俱變以及與中國社會和教育的全局性變革相契合的主線，包括第一、二、三、八、九等章。第二種是對晚清上海教育的某些方面進行專題性考察，選擇標準或是教育舉辦主體，或是教育活動的類型等，包括第四、五、六、七各章。同時，我們在敘述時盡量注意不同階段和主題之間的聯(lián)系與交疊關系。下面就各章的主旨、線索作一簡要的說明。