葉軍著的《從實踐走向研究--基于課堂的小學科學教學思考(精)》分為八章，分別為：與科學大咖同行、實踐中的思考、實踐中的感悟、實踐中的設(shè)計、實踐中的課堂、實踐中的研究、學生閱讀材料、《走進科學》拓展課堂。本書選輯了作者自從事小學科學教學與研究以來獲獎、發(fā)表的論文、案例、教學設(shè)計、課題研究、精品課堂和成長歷程，對一線科學教師從事教育、教學研究具有一定的參考價值。 本書適用于一線小學科學教師。