非常感謝華東師范大學出版社的編輯沈嵐。幾年前，芭學園的教師手冊《孩子是腳，教育是鞋：芭學園教育理念和經(jīng)典課程》由該社出版，這是李躍兒芭學園教師的工作手冊，主要用于幫助新手教師了解李躍兒芭學園教育的完整形態(tài)。2018年，華東師范大學出版社將其修訂再版，第二版的《芭學園教育理念和經(jīng)典課程》新增了1萬多字，并調(diào)整、添加了更多芭學園的最新照片。

但那本手冊的內(nèi)容是指導幼兒園教育工作者的工作執(zhí)行，對于沒有實踐經(jīng)驗的人，可能無法想象用書里描述的方法面對孩子時的具體情況。于是，我就跟沈嵐商量，再寫一本與手冊相配合的故事體圖書，以故事的方式來描述李躍兒芭學園的教育，讓更多家長和老師讀后能夠想象李躍兒芭學園在具體教育操作中的種種細節(jié)，也能夠了解在這樣的教育手段幫助之下，孩子的成長過程是什么樣、長大后是什么樣。聽我這樣說，沈嵐特別高興地說：好啊，太好了！接下來，她問我：李老師，書稿打算什么時候完成？我說：明年四月�，F(xiàn)在距離那個時候已經(jīng)是第四個 明年四月了，好在馬上就要出版了，非常感恩沈嵐的耐心等待。

本書是按照《孩子是腳，教育是鞋：芭學園教育理念和經(jīng)典課程》中描述的芭學園課程框架而展開的，為了讓讀者有身臨其境的感覺，我杜撰了書中的所有人物，主人公大壯、敢敢都不是現(xiàn)實中的孩子，里面的家長和老師也不是真實存在的。

書中的故事只是為了說明李躍兒芭學園的教育內(nèi)容是什么樣，是如何運用在孩子身上，結(jié)果會怎么樣。在這本書中，真實的是所有的教育內(nèi)容和方法，以及實行后的結(jié)果，這都是李躍兒芭學園的老師和家長們提供的真實反饋。但在寫作過程中，我把種種案例綜合在了兩個孩子、兩個家庭及孩子所在的兩個班級中。

我將兩個孩子、兩個家庭、兩個班級中發(fā)生的故事作為正文，在旁邊還留出了些許留白位置，有時會寫上我對這段場景的解讀，讀者可以先流暢完整地閱讀正文，結(jié)合自己的感受思考一下，然后再閱讀我的解讀，也希望讀者能在空白處留下你自己的解讀和感悟。

由于我不善于寫虛構(gòu)文字，所以書中的故事幾乎沒什么情節(jié)，請讀者朋友們?nèi)棠凸适虑楣?jié)的弱化，而著重去看教育的內(nèi)涵。本人水平有限，又是在工作之余擠出時間完成，書中可提升的空間巨大，還望讀者朋友們能夠多多包涵，并批評指導。

李躍兒