本課題緊扣西藏高校圖書(shū)館發(fā)展這一主題，通過(guò)對(duì)西藏七所高校圖書(shū)館近30年在資源建設(shè)、共建共享、信息素養(yǎng)教育、圖書(shū)館管理與信息服務(wù)等領(lǐng)域的調(diào)研，結(jié)合不斷發(fā)展的工作實(shí)踐，闡述了西藏高校圖書(shū)館資源建設(shè)、服務(wù)模式、機(jī)構(gòu)管理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。與此同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前理論、技術(shù)、以及信息環(huán)境的發(fā)展變化，闡明西藏高校圖書(shū)館要通過(guò)創(chuàng)新管理與服務(wù)成為知識(shí)信息的傳播媒介和大學(xué)生信息素養(yǎng)的教育基地，西藏高校圖書(shū)館要利用自身知識(shí)信息匯集、傳播和研究的優(yōu)勢(shì)來(lái)助力個(gè)體進(jìn)步和西藏社會(huì)和諧發(fā)展，深化其知識(shí)服務(wù)的拓展水平，并實(shí)現(xiàn)整體功能的及時(shí)轉(zhuǎn)型。本課題的研究，既深度反思和探討了西藏高校圖書(shū)館自身發(fā)展的問(wèn)題，又研究了如何拓展其公共文化服務(wù)職能，發(fā)揮高校館在建設(shè)文明西藏，繁榮發(fā)展少數(shù)民族文化事業(yè)戰(zhàn)略部署中的作用，對(duì)實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安有著重大的現(xiàn)實(shí)意義，也對(duì)實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)和諧社會(huì)的構(gòu)建有著深遠(yuǎn)的歷史意義。