本書對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教師能力研究進(jìn)行了分析，總結(jié)出現(xiàn)有研究存在的四大問(wèn)題，并通過(guò)自建國(guó)際漢語(yǔ)教師動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，采用多種分析方法，對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教師的能力結(jié)構(gòu)、能力間互動(dòng)關(guān)系、能力影響因素和能力發(fā)展提出了新的結(jié)論。