自2013年9月籌建“福建省高等院校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系”，迄今為止，福建省高等教育評(píng)估工作取得了3個(gè)標(biāo)志性成果：一是建成全國(guó)第一個(gè)省級(jí)高校質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系——“福建省高等院校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系”；二是創(chuàng)新一套高教評(píng)估實(shí)施方案——“福建評(píng)估新模式”，并已獲得2個(gè)省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；三是連續(xù)4年發(fā)布“福建省高等院校辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告（系列）”。以上成果的取得，有力地踐行了教育評(píng)估“服務(wù)政府治理，服務(wù)院校辦學(xué)，服務(wù)社會(huì)評(píng)判”的工作理念，福建省教育評(píng)估研究中心堅(jiān)持立足全省教育評(píng)估實(shí)際，一手抓品牌打造、一手抓機(jī)構(gòu)建設(shè)，贏得了“以評(píng)促建業(yè)務(wù)專業(yè)，服務(wù)管辦行為規(guī)范”的良好口碑，整體實(shí)力已位居全國(guó)前列。
　　在我看來(lái)，福建高教評(píng)估最大特點(diǎn)是有魂魄、有溫度。其有魂魄的一面，既體現(xiàn)在“用數(shù)據(jù)說(shuō)話”的監(jiān)測(cè)評(píng)估體系建設(shè)上，也體現(xiàn)在“以學(xué)生學(xué)習(xí)成效持續(xù)改善為導(dǎo)向”的價(jià)值追求上，還體現(xiàn)在“全面覆蓋，下沉一級(jí)”的新方法論建構(gòu)上。正是這種魂魄和膽識(shí)，讓接受評(píng)估的高校擺脫了種種“形式主義的迷茫”，逐漸走向“質(zhì)量自覺”。其有溫度的一面，集中體現(xiàn)在“一校一方案”的賦權(quán)和“三個(gè)服務(wù)”的謙恭之上。尊重學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，實(shí)事求是地對(duì)待學(xué)校的發(fā)展歷史和差異化的辦學(xué)定位，平等地幫助學(xué)校確立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、開展自主評(píng)估、構(gòu)建質(zhì)量保障體系，因此，“一校一方案”式的賦權(quán)不是放任不管，而是有溫度的尊重、信任，是謙恭而有品質(zhì)的專業(yè)化服務(wù)。