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多元智能活動(dòng)開放課程：教師指導(dǎo)用書（科學(xué)－探索）（幼兒園下學(xué)期）（修訂本）

多元智能活動(dòng)開放課程：教師指導(dǎo)用書（科學(xué)－探索）（幼兒園下學(xué)期）（修訂本）

定　　價(jià)：19.8 元

        

  • 作者：楊白，吳榮昌 著
  • 出版時(shí)間：2010/1/1
  • ISBN：9787504848116
  • 出 版 社：農(nóng)村讀物出版社
  • 中圖法分類：G613 
  • 頁碼：179
  • 紙張：膠版紙
  • 版次：2
  • 開本：16開
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《多元智能活動(dòng)開放課程：教師指導(dǎo)用書（科學(xué)－探索）（幼兒園下學(xué)期）（修訂本）》是以多元智能理論為借鑒，結(jié)合中西方其他教育理念，以教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹骶�編寫而成的幼兒教材。書本盡量將知識(shí)點(diǎn)融入主體活動(dòng)和情景設(shè)置中，引導(dǎo)孩子提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。令人欣慰的是，活動(dòng)設(shè)計(jì)都來源于教學(xué)一線，并被實(shí)驗(yàn)證明是孩子喜歡的。從科學(xué)這一領(lǐng)域，通過運(yùn)動(dòng)、表達(dá)、交往、探索、操作和創(chuàng)造等學(xué)習(xí)方式，使孩子感受學(xué)習(xí)的快樂，保持學(xué)習(xí)的興趣。這些活動(dòng)設(shè)計(jì)背后的理念是，每個(gè)人都擁有的各項(xiàng)智能，而各人的智能組合又不同，每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的智能特長(zhǎng)，從不同的單元活動(dòng)中汲取知識(shí)的精華。教師可以通過活動(dòng)來觀察孩子的智能特點(diǎn)，加強(qiáng)孩子強(qiáng)勢(shì)智能的開發(fā)，同時(shí)牽引其弱勢(shì)智能的提升和發(fā)展。
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