第1章　品格教育，塑造孩子迷人個(gè)性

斯萬高利效應(yīng)，讓孩子心靈學(xué)會(huì)微笑 // 002

杜根定律，為孩子播下自信的種子 // 004

盧維斯定理，優(yōu)秀的孩子更謙虛 // 008

互惠定律，懂得分享的孩子最快樂 // 010

學(xué)會(huì)融合，熱情孩子的基點(diǎn)是責(zé)任心 // 012

感恩定律，請(qǐng)給孩子感恩的機(jī)會(huì) // 015

海格力斯效應(yīng)，包容讓孩子走得更遠(yuǎn) // 017

第2章　行為教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

強(qiáng)化定律，不斷重復(fù)好的習(xí)慣 // 022

集中注意力，別做三分鐘熱度的孩子 // 024

糖果效應(yīng)，培養(yǎng)孩子對(duì)浪費(fèi)的自控力 // 026

水滴石穿定律，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持不懈的耐力 // 029

時(shí)間管理，給孩子發(fā)出最后通牒 // 032

特里法則，貴在讓孩子自省 // 035

第3章　情緒教育，引導(dǎo)孩子管理自我

霍桑效應(yīng)，孩子的情緒需要宣泄 // 040

適度原則，不嬌慣允許偶爾撒嬌 // 043

避雷針效應(yīng)，理解和調(diào)適孩子的情緒 // 045

習(xí)得性無助，童年不需要完美 // 048

杜利奧定律，父母情緒穩(wěn)定是最好的教育 // 051

極限效應(yīng)，別讓孩子成為疲憊的一代 // 054

第4章　個(gè)性教育，發(fā)揮孩子性格優(yōu)勢(shì)

浪漫型，照顧孩子柔弱的心靈 // 058

領(lǐng)袖型，鍛煉孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力 // 061

自我型，給予孩子更多的關(guān)心 // 064

完美型，尊重孩子的自我要求 // 067

活躍型，正確對(duì)待孩子的選擇 // 069

思考型，鼓勵(lì)孩子多提問 // 072

第5章　心理教育，用愛呵護(hù)孩子心靈

抑郁癥，為孩子撐起一片晴天 // 076

憂慮癥，引導(dǎo)孩子的積極情緒 // 078

恐懼癥，讓孩子不做膽小鬼 // 081

強(qiáng)迫癥，讓孩子多做意念訓(xùn)練 // 084

疑心病，給予孩子穩(wěn)定的安全感 // 087

孤獨(dú)癥，讓他做個(gè)合群的孩子 // 090

第6章　賞識(shí)教育，激勵(lì)孩子勇往直前

羅森塔爾效應(yīng)，好孩子都是夸出來的 // 096

赫洛克效應(yīng)，強(qiáng)化孩子進(jìn)步動(dòng)機(jī) // 099

贊美效應(yīng)，別忽視孩子的閃光點(diǎn) // 103

可口可樂效應(yīng)，喚醒孩子的自信心 // 105

馬太效應(yīng)，別對(duì)孩子進(jìn)行橫向比較 // 108

溫水效應(yīng)，別讓孩子成了溫水青蛙 // 110

第7章　逆商教育，引領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝怯弱

甘地夫人法則，讓孩子勇于面對(duì)挫折 // 114

煩惱定律，重視孩子成長中的逆境 // 117

詹森效應(yīng)，讓孩子擺脫考前焦慮癥 // 119

高原現(xiàn)象，幫助孩子克服厭學(xué)情緒 // 122

木桶定律，克制孩子的短板 // 125

逆境定律，讓孩子走出心理舒適區(qū) // 127

第8章　潛能教育，挖掘孩子內(nèi)在的潛能

思維能力，給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì) // 132

好奇心，關(guān)注孩子的新奇發(fā)現(xiàn) // 135

創(chuàng)意能力，保護(hù)孩子的智慧火花 // 138

想象力，點(diǎn)燃孩子心中的火炬 // 140

專注力，培養(yǎng)孩子持久的注意力 // 143

第9章　成長教育，理解孩子的敏感期

魚缸效應(yīng)，請(qǐng)給孩子成長空間 // 148

代溝現(xiàn)象，理解孩子的心理需要 // 150

飛鏢效應(yīng)，正確對(duì)待孩子的逆反心理 // 154

PAC心理，及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的期望值 // 157

卡迪拉克效應(yīng)，尊重孩子的成長規(guī)律 // 159

第十名現(xiàn)象，成績(jī)不是孩子的一切 // 162

第10章　性教育，正視孩子身心發(fā)展

父母須知，兒童性教育的重要性 // 166

孩子的性教育，父親不能缺席 // 169

如何引導(dǎo)孩子度過異性眷戀期 // 171

如何對(duì)待孩子的早戀趨向 // 174

如何對(duì)男孩進(jìn)行性教育 // 176

如何對(duì)女孩進(jìn)行性教育 // 178

第11章　教育誤區(qū)，言傳身教很重要

蝴蝶效應(yīng)，愛不等于溺愛 // 182

手表定律，教育不做墻頭草 // 184

禁果效應(yīng)，棍棒教育帶來的逆反心理 // 187

陰影效應(yīng)，冷暴力毀掉孩子一生 // 190

德西效應(yīng)，別把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成賄賂 // 193

承諾定律，別給孩子開空頭支票 // 196