目 錄

1 緒 言… ……………………………………………………… 1

1.1 問題的緣起… ……………………………………………… 2

1.2 基本概念的界定… ………………………………………… 6

1.3 研究的意義… ……………………………………………… 10

1.4 相關文獻綜述… …………………………………………… 12

1.5 研究思路與研究方法… …………………………………… 36

2 學習領導的基本理論… ……………………………………… 46

2.1 實施學習領導的必要性… ………………………………… 46

2.2 學習領導的內涵、特征、關系、方式與結果… ………… 52

2.3 學習領導的重要作用… …………………………………… 63

2.4 實施學習領導的條件… …………………………………… 71

2.5 學習領導的主要理論… …………………………………… 77

2.6 本章小結… ………………………………………………… 83

3 學習領導模式構建的依據… ………………………………… 84

3.1 理論依據… ………………………………………………… 84

3.2 現實需要… ………………………………………………… 89

3.3 本章小結… ………………………………………………… 107

4 學習領導模式的構建… ……………………………………… 109

4.1 組織基本運行圖… ………………………………………… 109

4.2 明確領導取向… …………………………………………… 111

4.3 優(yōu)化領導機制… …………………………………………… 112

4.4 厘清領導責任… …………………………………………… 114

4.5 作用方式聚焦… …………………………………………… 116

4.6 基本運作過程… …………………………………………… 117

4.7 學習領導的維度… ………………………………………… 134

4.8 評價系統(tǒng)… ………………………………………………… 154

4.9 保障機制… ………………………………………………… 155

4.10 本章小結…………………………………………………… 159

5 學習領導模式的實施過程… ………………………………… 160

5.1 案例的背景… ……………………………………………… 160

5.2 學習領導模式的實施… …………………………………… 163

5.3 實踐反思… ………………………………………………… 193

5.4 制訂新一輪實施計劃… …………………………………… 199

5.5 本章小結… ………………………………………………… 200

6 學習領導模式的完善過程… ………………………………… 201

6.1 強化校長的領導作用… …………………………………… 201

6.2 構建扁平式的領導結構… ………………………………… 206

6.3 優(yōu)化學習領導環(huán)境… ……………………………………… 208

6.4 學習領導模式實施的效果… ……………………………… 211

6.5 學習領導模式的改進… …………………………………… 220

6.6 本章小結… ………………………………………………… 221

7 結論與反思… ………………………………………………… 223

7.1 結 論… …………………………………………………… 223

7.2 反 思… …………………………………………………… 224

參考文獻… ……………………………………………………… 233

一、中文文獻……………………………………………………… 233

二、外文文獻……………………………………………………… 242

附 錄 學習領導模式訪談提綱……………………………… 246

后 記… ………………………………………………………… 248