前言
空間構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)構(gòu)成要素，研究的是實體（即物體形態(tài)）與虛體（即空間）的存在關(guān)系。在城市建設(shè)中，空間是城市特征的物質(zhì)表現(xiàn)，是城市中容易識別和察覺的部分，也是城市特色的魅力所在。在設(shè)計群體中，相當(dāng)多的設(shè)計者對于空間構(gòu)成的理解不夠，在設(shè)計時更多地關(guān)心事物的形態(tài)，即造型處理，只追求事物的外觀設(shè)計，卻忽視了空間的表現(xiàn)，這種行為僅僅是在搭建一個物體，忽略了建筑的使用屬性，難以經(jīng)得起時間的檢驗。
如今隨著社會文化水平的提高，群眾基本具備了良好的審美能力，對精神體驗的需求也越來越迫切。在設(shè)計建造建筑、環(huán)境、公共等空間時也不再只強(qiáng)調(diào)空間的作用，而更多地追求空間給人的感受�？臻g構(gòu)成作為藝術(shù)設(shè)計五大構(gòu)成之一，已逐漸被各大高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑設(shè)計等藝術(shù)設(shè)計專業(yè)作為基礎(chǔ)知識來學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生以及相關(guān)設(shè)計人員的理論與藝術(shù)水平。空間構(gòu)成課程作為高校藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程之一，不僅要讓學(xué)生了解整個空間構(gòu)成的概念、形式、組合方式等具體理論，更要培養(yǎng)學(xué)生的理解和實踐能力。
本書是講述空間構(gòu)成的專業(yè)教材，講述了空間構(gòu)成概論、空間構(gòu)成、空間構(gòu)成的形式、建筑空間、空間構(gòu)成設(shè)計的表現(xiàn)方式、空間構(gòu)成設(shè)計作品欣賞 6 個方面的內(nèi)容，并輔以多種典型精美的圖片，逐步解構(gòu)空間構(gòu)成的核心內(nèi)容。書中大量通俗易懂的文字和圖片案例既可以幫助讀者更好地理解空間構(gòu)成內(nèi)容，又利于讀者準(zhǔn)確把握設(shè)計的要素，培養(yǎng)抽象的空間構(gòu)成理解能力，完善自身的藝術(shù)審美觀，創(chuàng)作出優(yōu)秀的空間構(gòu)成設(shè)計作品。
在文化產(chǎn)業(yè)日益繁榮的今天，越來越多的藝術(shù)設(shè)計教材內(nèi)容過于單一，只是單調(diào)地敘述枯燥的概念，讀者很難吸收所有知識，并且這些教材在原創(chuàng)性和創(chuàng)新性上略顯不足。藝術(shù)設(shè)計教材的同質(zhì)化和地域化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足藝術(shù)與設(shè)計教育市場迅速增長的需求，同時也制約了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本書作者花費(fèi)了大量的時間，從根基性問題入手，剖析改善知識結(jié)構(gòu)，通過理論和實例相結(jié)合的方式詳細(xì)講述了空間構(gòu)成的相關(guān)知識，為藝術(shù)設(shè)計的教育體系添磚加瓦。希望本教材的出版能夠適應(yīng)新時代的需求，推動國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展，利用學(xué)院式教學(xué)的有利條件，培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，讓越來越多的中國設(shè)計者屹立于世界藝術(shù)設(shè)計之林。
本書由方芳、郭向民擔(dān)任主編，喬春梅、王瑀擔(dān)任副主編。同時，本書在編寫中得到以下同事和同學(xué)的支持：鄭天天、鮑雪怡、葉偉、仇夢蝶、肖亞麗、劉峻、劉忍方、向江偉、董豪鵬、陳全、湯留泉、黃登峰、蘇娜、毛嬋、徐謙、孫春燕、李平、向芷君、柏雪、李鵬博、曾慶平、李俊、萬丹，在此一并表示誠摯的感謝。
編者
2018年 4月