韓林飛編寫的“空間構成訓練”主要將客觀事物抽象為*簡潔的立方體、長方體、圓柱體、錐體等幾何體,以*簡潔的幾何體為研究目標,由正方體1個、2個、3個轉角的訓練過渡到正方體的訓練,適應造型認知訓練心理的規(guī)律,培養(yǎng)學生個性化的“空間造型語言”。
前言
導論
概述
思路與方法
習題與學生作業(yè)
習題1:
空間形體的原型
習題2:
平面淺浮雕(直線構成)
習題3:
平面淺浮雕(曲線構成)
習題4:
平面淺浮雕(鏤空構成)
習題5:
平面淺浮雕(字體構成)
習題6:
平面淺浮雕(字體構成法則)
習題7:
平面淺浮雕(直線字體構成)
習題8:
平面淺浮雕(曲線字體構成)
習題9:
折角構成(字體造型)
習題10:
90。角折紙構成(具體建筑)
習題11:
90。角折紙構成(抽象的建筑形體)
習題12:
90。角建筑細部體塊的構成
習題13:
平面淺浮雕(指定幾何體塊的組合)
習題14:
平面淺浮雕(自由幾何體塊的組合)
習題15:
空間的縱深
習題16:
曲線主題的空間縱深
習題17:
直線主題的空間縱深
習題18:
直線與曲線組合的空間縱深
習題19:
空間的韻律(單一形態(tài)構成)
習題20:
空間的韻律(交叉形體構成)
習題21:
空間的韻律(半球體的空間構成)
習題22:
空間轉角韻律的形成(直線單—重復)
習題23:
空間轉角韻律的形成(直線變化組合)
習題24:
空間轉角韻律的形成(統(tǒng)一中的變化)
習題25:
空間轉角韻律的形成(曲線重復)
習題26:
轉角的構成(建筑立面的空間化)
習題27:
立方體一個轉角的空間構成
習題28:
立方體兩個轉角的空間構成
習題29:
立方體三個轉角的空間構成
習題30:
立方體的空間構成
習題31:
三棱錐的表面處理
習題32:
立方體的表面處理
習題33:
三角錐的空間構成原理
習題34:
三角錐的空間構成(表面處理)
習題35:
三角錐的空間構成(錐體的鏤空處理)
習題36:
球體的空間構成原理
習題37:
圓柱體的空間構成(表面處理)
習題38:
圓柱體的空間構成(內部空間處理)
習題39:
空間形體的自由組合
習題40:
廣場空間構成
習題41:
低層建筑空間構成解析
習題42:
多層建筑空間構成解析
習題43:
高層建筑空間構成解析
習題44:
1945年前(二戰(zhàn)前)空間構成作品解析
習題45:
1945~1980年空間構成作品解析
習題46:
1980~1990年空間構成作品解析
習題47:
1990年至今空間構成作品解析
學生心得體會
教學文件
教學大綱
教學日歷
參考文獻
圖片來源
后記