走進(jìn)園林藝術(shù)世界
項(xiàng)目1 體驗(yàn)園林藝術(shù)之美
任務(wù)1．1 園林美學(xué)、園林藝術(shù)及其相關(guān)藝術(shù)
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、美學(xué)與園林美學(xué)
二、園林美與園林藝術(shù)
三、園林藝術(shù)與相關(guān)藝術(shù)的關(guān)系
能力培養(yǎng)
一、分析我國(guó)古典園林中的文學(xué)藝術(shù)
二、分析巴西景觀設(shè)計(jì)師羅伯特-布雷·馬
克斯設(shè)計(jì)作品中的繪畫藝術(shù)
任務(wù)1．2 中外園林的特點(diǎn)
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、中國(guó)古典園林
二、外國(guó)古典園林
三、現(xiàn)代園林
能力培養(yǎng)
以頤和園和凡爾賽宮園林為例，比較東西方
古典園林的異同點(diǎn)
任務(wù)1．3 園林造景手法
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、風(fēng)景的觀賞
二、園林造景手法
三、組景
能力培養(yǎng)
分析蘇州博物館的造景手法
項(xiàng)目小結(jié)
參考文獻(xiàn)

項(xiàng)目2 了解設(shè)計(jì)藝術(shù)之韻
任務(wù)2．1 設(shè)計(jì)藝術(shù)構(gòu)成
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、平面構(gòu)成
二、立體構(gòu)成
三、色彩構(gòu)成
能力培養(yǎng)
一、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成在公園設(shè)計(jì)中的
應(yīng)用——以法國(guó)拉維列特公園為例
二、分析點(diǎn)、線、面在園林景觀中的應(yīng)用
任務(wù)2．2 園林布局與藝術(shù)構(gòu)圖
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、園林布局形式與園林風(fēng)格

項(xiàng)目3 掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)之律
任務(wù)3．1 造園要素及其布局
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、園林山水布局
二、植物配置與造景
三、園林建筑與小品
四、園路布局與設(shè)計(jì)
能力培養(yǎng)
以深圳南國(guó)花園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)為例，對(duì)園林造園
各要素進(jìn)行分析
任務(wù)3．2 小型綠地方案設(shè)計(jì)
知識(shí)學(xué)習(xí)
二、園林藝術(shù)構(gòu)圖法則
能力培養(yǎng)
抄繪園林平面圖
任務(wù)2．3 園林意境
知識(shí)學(xué)習(xí)
一、園林意境與意境的表達(dá)方式
二、園林意境設(shè)計(jì)
能力培養(yǎng)
以蘇州拙政園為例，對(duì)我國(guó)古典園林造園的
意境進(jìn)行分析

項(xiàng)目小結(jié)
參考文獻(xiàn)
一、方案設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段
二、方案設(shè)計(jì)的構(gòu)思階段
三、方案的調(diào)整與深入
四、方案設(shè)計(jì)的表現(xiàn)
能力培養(yǎng)
作一小型園林綠地設(shè)計(jì)方案，繪出平面圖，
并作手繪表現(xiàn)——以迎上海世界博覽會(huì)城市
綠化景點(diǎn)設(shè)計(jì)方案二（Win—win）為例
項(xiàng)目小結(jié)
參考文獻(xiàn)