組織行為學(第四版)/普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材
定 價:32 元
叢書名:普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材 , 上海普通高校優(yōu)秀教材
- 作者:閻海峰,郭毅 編
- 出版時間:2016/8/1
- ISBN:9787040456707
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:C936
- 頁碼:245
- 紙張:膠版紙
- 版次:4
- 開本:16開
《組織行為學(第四版)/普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材》共15章,主要內容包括:導論,個性、價值觀與工作態(tài)度,知覺與歸因,學習與行為改變,工作激勵,群體行為基礎,群體溝通,群體決策,團隊與團隊管理,沖突、談判與群體間行為,權力與政治,領導理論與領導行為,組織結構設計,組織文化,組織變革。
本次修訂增加了基于中國情境組織行為學理論的研究結論,這些研究結論得到了管理學界的廣泛認同,并為管理理論增添了中國色彩.有助于增進學生對管理的中國理論的認識和了解!督M織行為學(第四版)/普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材》可作為高等學校經(jīng)管類組織行為學課程教材,也可作為相關從業(yè)人員的參考用書。
第1章 導論
1.1 組織行為學的概念
1.2 組織行為學的理論體系
1.3 組織行為學的歷史演變
1.4 管理倫理與組織行為
1.5 跨文化的組織行為學
1.6 研究術語與研究方法
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第2章 個性、價值觀與工作態(tài)度
2.1 個性概述
2.2 個性測量及其相關理論基礎
2.3 組織情境中的個性
2.4 價值觀
2.5 態(tài)度與行為
2.6 工作滿意度
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第3章 知覺與歸因
3.1 知覺過程及其影響因素
3.2 社會知覺與知覺誤差
3.3 歸因:知覺行為的原因
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第4章 學習與行為改變
4.1 學習的類型
4.2 強化與行為塑造
4.3 強化程序與行為修正
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第5章 工作激勵
5.1 激勵概述
5.2 內容型激勵理論
5.3 過程型激勵理論
5.4 員工激勵實踐
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第6章 群體行為基礎
6.1 群體及其發(fā)展階段
6.2 群體規(guī)模與結構
6.3 群體規(guī)范與從眾
6.4 群體凝聚力與績效
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第7章 群體溝通
7.1 溝通概述
7.2 溝通的過程
7.3 有效溝通的障礙及其改善
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第8章 群體決策
8.1 群體決策與個體決策
8.2 群體思維與群體轉移
8.3 群體決策技術
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第9章 團隊與團隊管理
9.1 團隊與群體的比較
9.2 團隊的類型與特征
9.3 創(chuàng)建高效團隊
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第10章 沖突、談判與群體間行為
10.1 沖突
10.2 談判
10.3 群體問行為
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第11章 權力與政治
11.1 依賴:權力產生的本質
11.2 權力的來源
11.3 組織內的政治行為
11.4 政治行為的道德規(guī)范
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第12章 領導理論與領導行為
12.1 領導概述
12.2 領導特質與領導行為
12.3 權變理論
12.4 魅力型與變革型領導理論
12.5 東方領導理論:家長式與矛盾式領導行為
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第13章 組織結構設計
13.1 組織結構與組織設計的概念
13.2 組織結構設計的基本原則
13.3 組織結構設計的影響因素
13.4 組織結構設計的程序
13.5 典型的組織結構形態(tài)
本章小結
思考題
案例分析
第14章 組織文化
14.1 組織文化概述
14.2 組織文化的功能
14.3 組織文化的外顯形式
14.4 組織文化的創(chuàng)建與維護
14.5 組織文化的變革
本章小結
思考題
練習題
案例分析
第15章 組織變革
15.1 組織變革基礎
15.2 組織變革的阻力
15.3 組織變革的模型
15.4 組織發(fā)展
本章小結
思考題
練習題
案例分析
主要參考文獻
教學資源索取單