該書介紹了青島市實驗幼兒園在開放教育課程的實踐研究過程中總結(jié)提升的涵蓋大、中、小、早教、托班五個學(xué)段的22個主題案例。有的主題案例較完整地呈現(xiàn)了主題的發(fā)起和拓展過程中師幼高質(zhì)量的互動關(guān)系；有的主題是在實施過程中生成的經(jīng)典活動片段，原生態(tài)體現(xiàn)了教師在教育實踐過程的專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，同時反映了幼兒在民主、開放、自主、有序的環(huán)境中探究事物的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，可為廣大一線學(xué)前教育工作者提供了可資借鑒的范本。 本書立足于幼兒的真實問題和實際需要，以生動詳實的案例，展現(xiàn)了一幅幅幼兒主動學(xué)習(xí)、教師勤于思考的畫面，鋪陳出一條有效提高幼兒思考與探究能力，滿足幼兒興趣和樂趣，增強教師創(chuàng)新意識和實踐能力之路，字里行間流露出對幼兒的學(xué)習(xí)特點和發(fā)展規(guī)律的尊重和滿足。本書豐富和完善了開放教育“愛的相遇共同成長”的內(nèi)涵，對進一步深化開放教育研究起到積極推進作用。