第一章 美國(guó)大學(xué)二年級(jí)中文教學(xué)成功模式之實(shí)證研究
一、研究動(dòng)機(jī)
二、文獻(xiàn)簡(jiǎn)介
三、研究主旨


第二章 教學(xué)成功模式之探討與分析
一、學(xué)生調(diào)查結(jié)果
二、教師自我回顧
三、結(jié)語(yǔ)


第三章 大學(xué)二年級(jí)中文語(yǔ)言能力實(shí)例之探討
一、口語(yǔ)能力實(shí)例介紹
二、口語(yǔ)訪(fǎng)問(wèn)的進(jìn)一步探討
三、書(shū)寫(xiě)能力實(shí)例介紹


第四章 AP中文語(yǔ)言與文化課程考試之介紹
一、美國(guó)AP課程考試的一般性介紹
二、AP中文課程考試之源起、籌設(shè)過(guò)程、未來(lái)計(jì)劃
三、AP中文課程介紹
四、AP中文考試介紹


第五章 溝通式教學(xué)法（一）：學(xué)生小組互動(dòng)活動(dòng)
一、溝通式教學(xué)法在教學(xué)理念上的突破
二、溝通式教學(xué)法之優(yōu)點(diǎn)與活動(dòng)進(jìn)行要訣
三、溝通式教學(xué)法常用活動(dòng)


第六章 溝通式教學(xué)法（二）：師生課堂互動(dòng)活動(dòng)
一、有效提問(wèn)之重要原則
二、課堂教學(xué)實(shí)例


第七章 三種溝通模式常用的教學(xué)活動(dòng)
一、三種溝通模式的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
二、三種溝通模式常用的教學(xué)活動(dòng)


第八章 五大外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)之實(shí)踐與實(shí)例
一、五大外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)與課程具體結(jié)合之建議
二、五大外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)之實(shí)踐示例
參考文獻(xiàn)
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