寶寶不肯說(shuō)英語(yǔ)，咋辦
寶寶不肯說(shuō)英語(yǔ)，媽媽首先要淡定，要順其自然，而不是逼迫寶寶說(shuō)英語(yǔ)，以免寶寶對(duì)說(shuō)英語(yǔ)產(chǎn)生恐懼心理。同時(shí)，也要分析原因，弄清楚是寶寶不肯說(shuō)，還是不會(huì)說(shuō)。
在很多情況下，寶寶不肯說(shuō)，是因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)。不會(huì)說(shuō)的原因有很多，比如，聽(tīng)得不夠，句子太長(zhǎng)太復(fù)雜，寶寶一時(shí)還沒(méi)有掌握好。還有可能是寶寶所學(xué)的英語(yǔ)，和他們的日常生活關(guān)系不大，
并不是他們想要表達(dá)的，而他們想要表達(dá)的內(nèi)容，又沒(méi)有教給他們，所以導(dǎo)致不會(huì)說(shuō)，而不是不肯說(shuō)。在這種情況下，媽媽就要及時(shí)調(diào)整寶寶的學(xué)習(xí)內(nèi)容啦。
還有種情況是，寶寶會(huì)說(shuō)，但就是不肯說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)英語(yǔ)的動(dòng)力不夠。我們知道，嬰兒學(xué)習(xí)母語(yǔ)，不但有語(yǔ)言環(huán)境，還有強(qiáng)烈的動(dòng)力生存的需要，而寶寶學(xué)英語(yǔ)時(shí)，既沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，又沒(méi)有生存壓力。在這種情況下，我們就需要為他們創(chuàng)造一種人為的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
林克小學(xué)三年級(jí)時(shí)，為了讓她開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我曾經(jīng)嘗試過(guò)加分句和魔力句的方法，產(chǎn)生了很好的效果。
什么是加分句呢？加分句就是：林克每說(shuō)一句英語(yǔ)，就可以得到一分，一天說(shuō)夠十個(gè)句子，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一張小貼畫(huà)，等小貼畫(huà)積累到十張，就能換一件她期待的禮物。為了盡快得到禮物，林克說(shuō)英語(yǔ)的熱情高漲，還動(dòng)起了鬼腦筋。
比如，為了限制林克看電視的時(shí)間，我教她說(shuō)：Lets set a time limit.（我們?cè)O(shè)定一個(gè)時(shí)間限制吧。）于是，林克幾乎做什么事情都要說(shuō)一下這個(gè)句子，以便湊足一天十句英語(yǔ)：吃飯、寫(xiě)作業(yè)、整 理書(shū)包、洗臉?biāo)⒀溃�甚至上洗手間……
什么是魔力句呢？魔力句的規(guī)則就是：英文句子在媽媽這里是有魔力的，只要林克一說(shuō)出，媽媽就得照辦。比如，林克替我去小賣(mài)部買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)，總想把找來(lái)的零錢(qián)據(jù)為己有，這時(shí)，只要她說(shuō)May I keep the change（找來(lái)的錢(qián)可以歸我嗎），就能如愿以?xún)�，�?dāng)然，媽媽也要set a limit（設(shè)定一個(gè)限度），比如You can keep five jiao（你可以留下5角錢(qián)）。
加分句和魔力句的方法同樣可以用在幼兒身上喲。比如，寶寶喜歡吃冰激凌、棒棒糖，如果我們教他們說(shuō)：Mommy, canyou buy me some ice cream/lollipops?（媽媽?zhuān)�你能給我買(mǎi)冰激凌/棒棒糖嗎？）并且，規(guī)定英文句子是魔力句，只有用英語(yǔ)提出請(qǐng)求，我們才會(huì)同意，那么，他們還會(huì)不肯說(shuō)嗎？


林克學(xué)英語(yǔ)的故事
林克五歲了，開(kāi)始和媽媽一起在日常生活中學(xué)習(xí)用英語(yǔ)來(lái)對(duì)話(huà)啦！媽媽為了鼓勵(lì)林克多多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，和她制定了加分句的獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：英語(yǔ)句子是加分句，只要林克說(shuō)英語(yǔ)句子，就可以加一分；一天說(shuō)夠十句英語(yǔ)，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一張小貼畫(huà)；等攢夠了十張小貼畫(huà)，就可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的心愿，比如得到心愛(ài)的玩具，或者去動(dòng)物園玩。
從第三單元開(kāi)始，媽媽又和林克有了新的約定：英語(yǔ)句子是魔力句，只要林克用英語(yǔ)提出請(qǐng)求，媽媽就一定要答應(yīng)的哦。林克興奮了：哇塞！學(xué)英語(yǔ)還有這么神奇的魔力呀，媽媽我們快快開(kāi)始吧!