朱吉梅著的《協(xié)同創(chuàng)新下的大學(xué)英語教學(xué)研究與實踐》以“協(xié)同創(chuàng)新”為視角開展大學(xué)英語教學(xué)的研究和實踐，包括理論篇、實踐篇和借鑒篇三個部分。第一章理論篇主要是梳理國內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新理論的研究；實踐篇將協(xié)同創(chuàng)新理論應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)。第二章主要討論大學(xué)英語定位、目標(biāo)和課程設(shè)置。理論篇梳理了國內(nèi)大學(xué)英語教學(xué)定位和目標(biāo)的變更，國內(nèi)專家學(xué)者對于大學(xué)英語課程設(shè)置的研究；實踐篇以浙江科技學(xué)院為例，論述應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語課程設(shè)置的依據(jù)、具體課程等；借鑒篇借鑒英國赫特福德大學(xué)預(yù)科英語教學(xué)的特點(diǎn)及啟示。第三章是本書的重點(diǎn)，主要討論大學(xué)英語教師發(fā)展。共有三個小節(jié)，第一節(jié)梳理國內(nèi)專家學(xué)者對于大學(xué)英語教師的研究；第二節(jié)運(yùn)用SWOT分析應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教師的發(fā)展；第三節(jié)借鑒篇，分析了歐盟外語教師在職教育和專業(yè)化發(fā)展及其啟示。第四章理論篇梳理了國內(nèi)外專家學(xué)者對于外語需求分析的研究；實踐篇調(diào)查和分析了大學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，由樓青老師撰寫完成。第五章分別從概況、建設(shè)內(nèi)容、成效、存在的問題、對策等方面總結(jié)了浙江科技學(xué)院近二十年大學(xué)英語課程建設(shè)，以及兩校區(qū)辦學(xué)格局下大學(xué)英語教學(xué)面臨的困境和對策。